近这两个月，你让那些以工代赈的百姓干什么？冬天农闲时节可不等人。”
诸葛瑾想了想：“我不是说了么，闸门不会修，可以先疏浚射阳泽和造圩田啊，等修完闸门不就水到渠成了。”
陈群：“可是，水位究竟会比现在升高多少，圩田该堆多高，各处原本地势高低，这些也都不知道啊。而且最后一步造闸门若是完不成，前面这些人力就白白砸下去了，是不是太操切了？”
诸葛瑾：“不会白砸的，最多今年不成，明年肯定能成。只要别让那些以工代赈的民夫太累、控制好粮食消耗速度即可。
如今我们有流刺网捕鱼，还有其他一些补贴，云长那边还分兵去豫章就食。这些挤出来的粮食缺口，足够以工代赈的开支了。
你只要说这是我建议的，使君不会反对的。”
诸葛瑾已经捋明白了：陈群至今还在强调的一些困难，主要都是工程勘测方面的问题，
比如不会测射阳泽周边各处的海拔啊，不知道测量时的水位线是高是低啊，所以不知道要挖多深、堆多高。
但这些问题，后世只要对数学思想理解透彻的人，都很容易解决——
打个比方，哪怕一个人连三角函数都不会，但只要他懂小学四年级的“光是直线传播”以及“相似三角形”，并且知道怎么活用，他就能凭古代工具简易测出海拔了。
大部分人不会做，只是理解不够透彻、没想到怎么应用，而不是知识储备不足。
《亮剑》里竖根大拇指、都能测出坂田联队距离迫击炮多远，就是这个道理。
诸葛瑾非常笃定，给他点时间他就能解决这些小问题。
哪怕他没空亲自解决，到时候也可以让阿亮来练练手。
相信以阿亮的思维灵活度、以及自己这两个月给他补习的数学基础和光学基础密卷。
只要再给他一块能当水平仪用的、汉朝就有的罗经石，几根参照标杆，阿亮就可以靠比中指测出海拔高度。
诸葛瑾准备这次去豫章之前，就给阿亮写信，让阿亮设法脱身，到豫章跟他会合，这样后续也省了兄弟分处两州、远程教育的麻烦。
诸葛瑾算过，如果阿亮把他第一批的卷轴学完，那么数学水平至少能提升到初二读完的程度，距离初三毕业也就差“二次方程”和“因式分解”这两块内容了。
再加上物理卷轴里那些基本光学常识，这点程度足够搞定运河闸门和射阳泽水位抬升后的圩田规划。
还能让阿亮现学现卖，立刻派上用场，一出道就先在史书上留个“治水贤臣”的美名垫垫底。