龙湖？
妖怪？
他们竟然，不认为龙湖里面的东西是仙人？
我心中卷起了一大片的惊涛骇浪，几乎是瞬间，便明白了那片湖水为何会被碎石填满。
如果湖中的东西还在蛊惑人
如果村名们还受湖中之物的掌控
他们，是不会填上那片湖海，也不会轻易用‘妖怪’的字眼来称呼那能用肉换金子的‘东西’
白尊者来晚了。
我心中只划过这么一句话，就见被中年汉子称为‘陈老师’的眼镜男捏着筷子如火影结印一样，疯狂开始打手势。
中年汉子这个刚刚因我写下四个字就暴躁不已的人，居然一板一眼的看着陈老师打完所有的手势，丢下手里的石头，转头走了
等等，走了？
走了！
我看着中年汉子离去的背影，耳边传来陈老师断句清晰，却明显有些奇怪的声音：
“你们好。”
这位陈姓的老师似乎有很长一段时间没有说话，正在努力重新捡起自己能力。
他对言语的掌控显然已经不太熟练，所以一直下意识的用手语配合着言语，将他的意思表露给我们：
“我叫陈冬春，是这个村子里的支教老师。”
“刚刚那个是村里的守村人，他脾气不是很好，经常一惊一乍的。”
“如果吓到了你们，我来替他说声对不起。”
陈冬春稍稍停顿了一下，而后一直忙碌的手指向了自己的耳朵：
“我的耳朵听不到声音，唇语也只会一点，但我会说话，如果你们想要和我对话，请用纸写下自己想要对我说的话，我会回答你们。”
陈冬春。
一个朴实无华的名字。
一个宽厚斯文的支教老师。
按道理来说，应该是最最平常的乡村教师形象。
但他身上的情况，显然有些不太对劲。
总所周知，哑巴不一定是聋子，但聋子一定是哑巴。
因为人一旦耳朵听不到声音，那么就很难正确的发出声音。
这是个很简单的道理。
但换算成如今的场景，便是令一种耐人寻味的事情。
陈冬春会说话，并且说的还不错，断句清晰，只是发声不太熟练。
所以，他从前肯定是能正常说话，能正常听到声音的正常人。
那么，是什么能让一个能当老师的人，变成一个聋子呢？
是什么，能让一村子的人全都变成了聋子呢？
我掏出身上的白纸，公输忌习以为常的压下臂膀给我垫纸。
我就着公输忌结实的臂膀，随手写了几个字，可不知怎的，又觉得如果写的太直白，难保对面外表斯文的老师不会如从前的谢金花一样撕开‘人皮’，突然暴怒。
涂涂改改，我还是换了个问题。
一行字很快写就，陈冬春早已将筷子放进自己的兜里，双手接过纸条。
我一直紧紧盯着对面的举动，自然发现了他在见到纸张上大块涂抹时候，微不可查的皱眉。
似乎，好像，也许
我没看错的话，是心疼？
我心中正闪过这个念头，下一秒，陈冬春的眼睛猛然睁大，盯着纸张，开始猛瞧起来。
他瞧着纸，瞧着我，又瞧着公输忌。
眼神不断地在三者之间徘徊。
他的神色很激动，但完全不是像刚刚那个守村人一样的激动。
守村人是暴怒下的激动，而陈冬春，是兴奋，欣喜，雀跃涵盖所有正向词汇的激动。
可明明，我那张纸上只写了寥寥一句话：
‘陈老师，你认识庆竹，庆松吗？’
就这么一句。
可就是这么一句话，却让刚刚还十分有礼貌，斯文儒雅的中年男人一下子红了眼眶。
陈冬春看着我和公输忌，一时之间有些说不出话来。
他略带沧桑的眼中，泛起了些许波光与红丝，不过他很快就背过身去，擦掉了一切。
陈冬春转回身，重新带上眼镜，声音再没有了原来刻意修饰过的规矩，而带了些忽高忽低，却更显真实的‘听障人士之声’：
“庆竹，庆松我认识的。”
“他们都是我的学生，是非常勤奋的学生，他们很聪明，很伶俐，待人接物也乖巧”
陈冬春搜肠刮肚的将所有美好品行用以称赞他的那两位学生，他有些亢奋，声音也在颤抖：
“你们你们那位是‘不求留名，但求无名’？”
“你们要见见他们吗？我现在立马可以把他们叫来，他们一直都和我说，很想见见资助他们的好心人”
资助的好心人？
直接穿透现象看本质——
大前提就是，有‘庆竹，庆松’这两个人。
有！
这回我们本以为是一头雾水，没有想到误打误撞，竟然碰到了明显是知道公输忌资助两姐弟事情的人！
我一愣，下意识的看向公输忌。
公输忌显然也没有想到如今的场景，薄唇开合数下，才缓缓露出了一个如释重负的笑：
“我们都不是。”
“但