九月十三日，周一，正常上课。 周六那段小插曲仿佛没发生过，高一（三）班依旧有序上课、下课、自习。 竞选班委后，高一（三）班也像其他班级开始步入正常的校园秩序。 对于“自愿”自习的规定，也只有安宁真的遵守了，她并不强求谁来自习，但不来的需跟她或班长打声招呼。 安宁偶尔会在自习课时过来查看纪律，顺便清点人数。 在其他老师疯狂刷存在感的自习课间，三班仿佛一股清流。 周一早自习，安宁又来点了一次名，确认一连缺席两天的关胜在座位上安分地坐着，等早读时间开始，就离开了教室。 张蕊蕊虽然肚子里有点怨气，但老师布置的任务她不会忘记。 她将英语早读排在前面，语文早读排在后面，刚好跟第一节语文课串连上。 谁知语文老师比她想的还要心急。 英语早读还未结束，语文老师就站在了班级门口。 不怒而威的气场直接将领读的谈嘉吓变了调，后半程磕磕绊绊读完后，逃回了座位。 没等谈嘉从座位掏出语文书，就听见语文老师说：“所有人把书合上，放在桌面左上角。” “早读我抽查《琵琶行》背诵。” 众人纷纷倒吸凉气。 奇怪，明明早上没开窗子，早秋的风吹不进三班教室，方瑾挨着窗，却感受到了背后的凉意，腰部肌肉泛起微微的痉挛。 江颂时合上书的前一秒还偷瞄了眼第一句词。 他刚抬起半个屁股，就听见语文老师无情地指了指靠窗那排座位： “从右一开始背。” 右一同学站起来时，肉眼可见他手指的颤抖。 语文老师冷笑一声。 “不会？下一个，同桌。” “下一个，后面。” “同桌。” “再往后……” 磕磕巴巴轮完一排，《琵琶行》连三分之一的部分都没背完。 语文老师的语气不知不觉添了几分严厉。 等靠窗最后一排结束后，她忍不住补了一句：“这么多不会背的？给你们周六周日两天时间，都拿去干什么了？告诉你们，今天早上背不下来的，全都给我站着上第一节课！” “下一个！” 下一个是关胜。 也不知道关胜昨晚去干了什么，顶着俩黑眼圈和微微浮肿的脸，大剌剌般站起身。 “不会。” 语文老师像是早有预料，语气冰冷：“下一个。” 关胜忽然打断她的节奏：“老师，我周六日没来，没空背，能坐着么？” 语文老师也没客气：“这是你不完成作业的理由？” 他面不改色：“我腿疼。真背不下来，才看一行就疼得受不了了。” “下一个，许英英，背。” 关胜见语文老师没搭理自己，索性赖在座位上不起，而语文老师压根没再关注他。 课上，也不知他今日怎么了，坐着浑身不自在，非要找点麻烦，像是刻意印证同桌何岩那句“干扰学习”的说辞一般。 兴许是关胜身上自带的危险气息太强，何岩在课堂上，竟没有恼怒地制止关胜的行为，默不作声把他当一团空气，把自己当一块石头。 语文课没上多久，关胜就在后面举手嚷嚷着看不清黑板。 本就气不顺的语文老师更是恼火：“那你也站着。” 关胜叮叮当当站起来，把桌椅弄得吱呀响，刺耳又惹人心烦。 教室内的气氛更加浮躁了。 后排逐渐有了窃窃私语声。 眼看课堂要变得不可控，语文老师终于扔下了粉笔：“我再给你们一次机会，今天下课前，所有人必须给我把前半段背熟，一个一个来我这儿背，合格一个走一个。” “现在开始自行背诵。” 原本压抑着的课堂瞬间爆发出高昂的背诵声。 其间除了正经在大声背诵的人以外，也有故意作对而制造高音的叛逆学生。 一节课喧喧闹闹的过去了，合格的人占了大半，余下几个被罚了抄写，并限当日放学前背会，并主动去语文老师办公室接受验收。 课间铃响，精神绷了一节课的周遇趴向桌子，几乎要化成一滩失落的液体。 “苍天啊，磨难啊——” <