梁进发是个皮肤黄黑朴实木讷的乡镇孩子，临时户口，靠前几年政府出台的一项照顾性政策进来，成绩很一般，却对自己考上重点高中很有信心。不知这信心是哪来的。 进入初三以后，年级两层楼到处都是标语： 一分辛苦一分甜，十分辛苦名校见！ 成功就来自于每天多一点点的努力！ 我拿青春搏明天！ 敢拼才会赢！ 不经历风雨怎能见彩虹！ 三年磨一剑，中考名校见！ 六月把试锋，扬眉剑出鞘！ …… 老师看得都眼晕。红底黄字渲染得气氛颇为热烈。 其实老师都知道，考试还是要论实力。古人说前程，一命二运三风水，四积阴德五读书，六名七相八敬鬼神，九交贵人十修身。那是封建迷信，不可全信，因此老师只信前五个，后面太玄，可以忽略。特别是这个运气，老师称之为“信息”。搞到考试信息，学校老师学生三位一体都有运气，搞不到“信息”拼硬功，就是比积阴德和读好书。 有人说，当了老师，就是走上了一条修行的路，因此，尊重老师就是尊重修行的人——排除品行恶劣窜进教师队伍里的人——各行各业都有品行恶劣的人，都不能以一责万，批评整个行业，无奈教师队伍非常庞大，且与广大群众非常接近，误伤总是难免滴，一竿子打翻整船人，老师的修行之路就更得小心谨慎—— 因此积阴德也不在比较之列，就剩下读好书了。 考试成功的最后一项才是看学习能力。 也不能怪老师们偶尔信奉封建残余。前几年东正中学还能自主招生，仗着曾经叫“第一中学”的老牌子与刚成立的民办学校南城中学叫板。东正中学的老师在刚调来的向南海主任带领下，加班加点日夜劳作，辅导学生川流不息，誓要与南城中学拼高低。 向主任会来事，做人低调幽默又亲民，老师们虽然累，见他笑咪咪的样子倍感亲切，也愿意跟他搏一场。那一场初三鏖战把初一初二的老师吓坏了： 这么搞会残废滴！ 都想着硕果累累高奏凯歌，再创辉煌独占鳌头，没想到第一场考下来就成了软脚蟹。 南中的学生交了卷冲出考场就高呼“南中老师万岁！”“我们的老师最棒！” 为什么？押到作文题了！ 学生说考前他们反复写一篇作文，拿起试卷一看，哎哟喂我的亲娘老子啊——就是考试题。能不高兴得山呼万岁嘛？ “信息啊信息！叫我怎么说你好呢！其实你就是——啊呀呀呀！但上上下下都叫你‘信息’。搞不到信息就是教学研究不深入，业务联系不紧密，切磋请教不谦虚啊……” 向南海沉痛地对个别老师这样说。当然了，自我批评时要诚恳务实，改腔换调。 向主任的确存在“业务联系不紧密，切磋请教不谦虚”的问题，因为他刚调来，还没建立自己的业务群，相信一中的品牌效应，错失了部分信息。闭门造车，也是比较中肯的评价。 当然啦，也有不可靠的民间传闻透露，前一天的夜里……有钱敢为鬼推磨，谁也不敢肯定地说，白天与夜晚一样清白…… 有意思的是前年一个姓孙的化学老师，中了民间传闻的毒。他的一个同乡调进教研室，他开心得好像中考卷即将摆在面前，看到老师们搏命寻找资料辅导学生就笑人家：命苦不要怨Z F ，Z T 没叫你辛苦。试看六月考场上，手拿信息才敢赌！ ——看他一付悠然自得胜券在握的神态，级长不仅不批评，反而很客气，期待关键时刻搞到真金白银的“信息”时，能够“雨露均沾”。 人人都以为他搞信息是“如来佛捉孙大圣——易如反掌”，到了节骨眼上，他来个“屎壳郎遇到放屁的——空喜一场”。四月份开始选定命题老师和负责领导，他的同乡，没进命题小组！同乡提前给他组织的资料全部没用了。学生不知道那几套题反复做是啥意思，老师知道啊。阴阳怪气的话多了去了。孙姓老师很没面子，低声下气做了真孙子，求爷爷告奶奶地抢占时间，赶进度复习。考完就调走了。他走后老师们还笑话他好久，笑他的时候把当初的客气全忘了。 别说不一定能搞到信息，就算真能搞到，事无一定，低调一点怎么啦，就那么猴急地想要显摆？慢喝凉水塞了牙，闲放闷屁扭了腰——活该倒霉！ 成绩出来后教育系统出现两个评价结果，公办学校的评价里不包含民办中学，只在公办中学里比。老师们笑得更厉害了：南城中学就算考到天上去，也和我们没有关系。爱押题押去，有钱能帮鬼推磨，没钱闲看人出题。出吧。出前“蹄”出后“蹄”都没关系，