的特殊性，明显要比矩形和正三角形更难证明。 王浩觉得直接说自己一时间想不出来，有些丢脸倒是没有关系，但丁志强可是第一次问自己问题，这么好的学生，第一次问问题就解答不出来，也许会让学生很失望吧？ 不能让学生失望！ 王浩很在意自己在学生心中的形象，他索性看了下任务系统，然后建立了一个任务。 【任务二】 【研究项目名称：闭合曲线内置正方形的证明（难度：D）。】 【灵感值：0。】 “D级难度？”王浩扫了一眼任务的难度级别，忽然意识到了其中的问题。 他本来以为可能是F级别难度的问题，研发最低难度就是F级，就是那种教科书上难一些的题目，仔细想一下就能推导出来。 如果是D级的难度，等于已经涉及到了研发问题。 换句话说，这个问题之前还没有人能证明出来，是属于开拓性的题目，即便是难度不高也能达到了D级。 数学界很多很小的难题、猜想都在这一个级别。 那些数学难题、猜想，之所以没有被证明，并不是因为难度有多高，而是因为数量实在太多，有能力的不屑于去研究，没有能力的自然不用多说。 闭合曲线内置正方形的问题，就属于其中的一个。 顶级数学家不会把大量的时间耗费在这一个小证明的上面，因为哪怕是证明出来意义也不大，差一些的想要证明出来也是很不容易的。 王浩并没有想是丁志强故意难为自己，他觉得对方可能是真的在研究，想要依靠自己能力解决一个其他人没有解决过的问题。 这种精神是值得肯定的。 王浩问道，“正方形的证明，要比三角形和矩形难度高很多，之前应该没有人证明过吧？”他说着看向了罗大勇。 罗大勇跟着点了点头。 丁志强露出了惊讶的表情，实际上，他心里惊慌的要命，一句话都说不出来，也不知道该做什么反应。 王浩道，“不过，没有人证明过，并不表示我们证明不出来，做研究都的是前沿性探索。” “这样，我们来一起分析一下。” “首先我们还是来看看矩形和三角形的证明，这对于正方形的证明很有参考价值。” “我们一起来回顾一下……” 王浩说完就开始重复起丁志强的讲解，因为对于基础知识的深入理解，他的讲解要精细的多，就连罗大勇也跟着一起听了起来。 在听第二遍的时候，他就发现王浩的讲解，能让人理解的更加深入。 很快也有其他人过来了。 刚才站在门口的邓老师，已经慢慢的靠近，似乎想知道他们在说什么，而张志强就干脆直接走了过来。 张志强确实是去了计算机实验室，到电脑上仔细查了一下，就发现闭合曲线内置正方形是一个没有人证明出来的问题。 原来如此啊！ 之前根本没有人能证明出来，他解不出来也是很正常的，但是，这个学生为什么要问这种问题呢？ 张志强感觉很奇怪，他重新打起了精神回来了。 这次回来的非常有底气，因为根本没有其他人证明过，他不会也是很有道理，而且他还只是计算机系的教授。 当王浩开始讲解的时候，旁边就站了好几个人，还有两个老师站在后面，想接近去听也不好挤进来。 王浩索性就站起来，走到角落里的小黑板的前，“既然大家都想听，我就在这里讲吧。” 他说完就开始了讲解。 王浩正耐心的做着讲解，消息也很快传了出去，楼层里好几个人都过来了，他们是被‘王浩讲课’吸引来的，因为王浩是非常高水平的数学教授，听王浩讲课的机会可不多，即便是来凑个热闹也过来看看。 很多人都会有从众心理。 当发现有一群人站在一起的时候，他们就会凑过去旁听了几句，了解一下发生了什么，他们过来以后就开始跟着听起来。 自然而然…… 王浩就发现脑中的知识和灵感源源不断的涌入，他越讲就越精神，完全进入了教学状态。 实际上，他就是把刚才丁志强讲的重复一遍，只不过他对于内容的理解更加的深入，当碰到有难点的时候，也会反复的讲解，让大家更加理解。 【任务二，灵感值+3。】 【任务二，灵感值+7。】 【任务二，灵感值+4……】 当王浩讲到闭合曲线内置三角形证明时，办公室已经人满为患，仔细看一下大概有二十多个，还有不少人站在门口听着，也不知道具体是在听还是闲聊八卦。 因为证明过程并不那么复杂，王浩用了半个小时还是讲完了。 D级难度的研究，对他来说实在太简单了，一通教学和旁观的过程中，灵感值就迅速飙升超过了一百点。 王浩停下了话头，开始了下一步的讲解，“刚来的人可能不知道，我之所以讲你这个知识点，是因为丁志强同学……” 他把丁志强拉到了身边，给大家简单介绍一下，“丁志强同学，问了我一个闭合曲线内置正方形的问题，所以我就在想和他一起分析，把这个问题解决。” “刚才就是回顾一下矩形和三角形的证明。” “那么下一步，我认为有了基础以后，已经可以再继续证明正方形了。” 王浩说完又把丁志强推了回去。 丁志强完全蒙了。 刚才王浩讲解的过程，他发现自己对于三角形和矩形的证明有了更加深入的理解，但下一步的正方形可是没有数学家证明出来的。 现在王浩直接说进行下一步的证明…… 这个…… 事情的发展似乎和自己预料的不一样啊？ 丁志强直愣愣的看着王浩，但因为有王浩的介绍，他被后面的