他们看来，学生们已经很厉害了，每一个读书写字，还要做什不用踩自己就能动的翻车，每天嘴里嘀嘀咕咕什力啊速度的，听听不懂。
现来了一个小孩也懂这些也就罢了，看样子居然比那些读书还厉害。要知道这些学生可不全是年轻，还有四五十岁的中年，年纪快够当李承乾的阿翁了，现也谦虚地听李承乾说话，怎不叫觉得稀奇？
庄户们一边干活一边看热闹，小声讨论：“你们说，他们那个不用的翻车真能做成吗？”
“那谁知道，家念书的聪明，指不定就做出来了呢。”
“如果能做出来就好了，我姑母村里有一个筒车，不用也能汲水，农忙的时候不昼夜能汲水，特别方便！可惜我们这里水势太平缓了，用不了筒车，不然得多方便。”
@无限好文，尽在晋江文学城
庄户们小声议论，李承乾则看完了水转翻车的问题，能解决的当场就解决了，不能的则记录下来，打算回去仔细研究。
他去看了一下别的，尤其是堆肥和沤肥。
这时候百姓已经有堆肥的意识了，但技术还很粗糙，导致效果有限，甚至有时候还有反作用，例如使用不当导致粪肥二次发酵，温度过高烧伤作物根部之类。
庄稼一枝花，全靠肥当家。肥料的作用毋庸置疑，李承乾也格重视。
册子上记下最后一个字，李承乾问：“还有问题吗？”
学生们摇头，暂时没有问题了。
李承乾这才收起册子伸了个懒腰，一看太阳已经偏向西边，肚子后知后觉地咕咕叫了起来，李承乾这才恍然：“已经这晚了？”
庄头苦着脸点头，他刚才说了好遍请李承乾去吃饭，李承乾没搭理他，一心一意扑水车和肥料上面。
现忙完了，他再次邀请：“厨下一直备着饭菜，殿下去用一些吧。”
这回李承乾理他了，睛亮晶晶地说：“！”
吃过饭，李承乾去看了一下陆德明，听说他还休息也就没有打扰，扭头钻进了小书房。
他急着研究学生们的问题呢！
这一研究就是大半天，就连晚饭是书房吃的，直到系统催他休息，李承乾才揉着酸涩的睛离书房，随便洗漱一下就躺到床上，转就睡了过去。
第二天早上，李承乾就不能像昨天一样了，他们要重新始上课。
既然来了农庄，上课当然不能跟从一样。他们一天只上半天课，剩下的时间自由活动，主要是让李承乾研究他想研究的东西。
暂定的上课时间是早上。
李承乾吃过早饭，背上心爱的小书包，蹦蹦跳跳出了门。
这儿时间还早，但已经有庄户趁着凉快起来干活了，天边泛起了金黄，鸟儿树梢叽叽喳喳地唱歌，和皇宫的景色完全不同，李承乾深吸一口气，只觉得心旷神怡。
他还看到一个草棚，非常简陋的棚子，茅草铺的顶，下面铺了木板，只有四根柱子撑着，四面是漏风的。
没见过面的李承乾睛一亮，噔噔噔跑去找陆德明，兴致勃勃道：“先生，咱们去面的草棚上课吧？”
陆德明：“……”
“想法倒是不错。”陆德明也觉得挺有趣，“但是你要不要问问他们个的意见？”
陆德明不是建议，只是询问。按说李承乾并不需要考虑杜荷的意见，只是以他对李承乾的了解，觉得他这做，以才有这一问。
果然李承乾点头，然后嘿嘿一笑：“我觉得他们愿意的。”
草棚上课多有意思啊，为什不愿意？
杜荷个非常愿意，于是他们就将学堂搬到了草棚里。
迎着清晨的阳光和四月的微风，农庄草棚里响起了孩童清脆嘹亮的读书声。惹得庄户时不时往这边看。
上午李承乾上课，下午就轮到他给学生们讲课了，昨天研究了大半天，那些问题解决了一部，现就要告诉他们原理和方法。
这回看的更多了。
讲完了，李承乾让学生们做自己的事，他则继续研究剩下的问题。杜构和苏琛读书，杜荷则研究他的兵法。
今天李承乾不像昨天那拼了，隔一儿就要起来活动一下，以皇宫里，他的活动是逛园子或打拳，现的活动——
做农活。
是的，就是做农活。
想知道当事的需求哪里，只靠看是不行的，还得亲自去做才知道。李民让他去中书省，让房玄龄带着他参与中书省日常事务的目的是这个，李承乾来农庄的目的也是这个。