刺头就是刺头，终究上不得台面罢了。 江任舟很清楚她的“那位”指的是谁，鉴于之前她对缪芝懿做的事，他这会儿并没有什么好脾气，眼神都锐利了些。 眼看江任舟的表情冷下去，Luda也不想真的惹毛他，有些尴尬地迅速拉着朋友离开。 对于这个莫名其妙的插曲，他确实不喜欢，但好在结束得快，他继续拍安安上课的画面，心情又重新好了起来。 小家伙确实有点基础，大概也是因为有熟人在，老张讲乐理知识的时候，安安互动得很积极，仿佛眼睛里有星星。 班上的孩子大多是小学生，光是坐在那里就比安安高出一截。安安今天穿的是运动套装，辫子梳成单马尾，远远看过去就像一个洋娃娃。 课间休息时间，安安一蹦一跳地出来，先去上了个厕所，随后赖在江任舟怀里撒娇。 江任舟心软得不行，把保温杯打开交给她，小心翼翼地给她擦汗：“宝宝觉得课程难不难？” 安安边喝水边晃腿，笑嘻嘻地摇摇头，但很快又把自己的巴掌举到他面前：“手好痛。” 他自然明白这其中的缘由，叹了口气，握着小朋友的巴掌，给她轻轻捏手指。 回想起缪芝懿的手心触感，他只觉得心痛和懊悔。 曾经他以为那也是她被暴力对待的痕迹——和身上的那些伤痕一样，却没想到那是她玩乐器玩得很好的证明。 更没想到她就是把他从深渊拽出来的那束光。 缪芝懿睡醒之后才看到江任舟发来的视频，笑了笑，存下之后，回了句谢谢。 他们两个这几天的沟通几乎都是江任舟单方面发起的，主要是安安的视频和照片，每次都没聊几个来回就停止，要么是她去忙，要么是安安要人陪。 可以这么说，他们现在的沟通完全建立在安安的基础上。 除了与安安有关的话题，他们没有任何可以聊的东西。 就算江任舟要关心她，好像也聊不了几句，话题最终还是会回到安安身上。 算算时差，现在江任舟应该在忙，下午是他的会客时间。 所以她并没有期待江任舟会回消息，而是放下手机去忙自己的事情。 却没想到江任舟直接发来了视频通话请求。 她以为是安安发来的，简单交代了小助理一些必要的事项，匆忙按下接听。 画面里确实是安安的脸蛋，小朋友刻意凑近了屏幕，调整好了手机的位置，才后退了几步站好。 江任舟的脸倒是没有出镜，但安安的吉他被他抱着，人也坐在一边。 缪芝懿没理解：“安安，是想做什么呢？” “妈妈，我今天学了吉他，我给妈妈弹吉他！” 她不是没看见江任舟那瞬间被逗笑之后的颤抖，自己也跟着哭笑不得，边拿着手机往外走，边笑着看向安安。 “好呀，那妈妈听听看，我们安安学了些什么。” 小家伙用力地点头，转身站在吉他边上，一个一个音开始拨弦。 今天只学了些相当简单的乐理知识，带孩子们认了几个音，并没有教完整的曲子，但安安学得快，之前还有妈妈教过的尤克里里打底，所以已经能稍微弹一小段。 江任舟昨天才买了个新相机，这会儿手机开了录屏，相机也对着孩子，打算尽可能多记录一些片段和瞬间。 缪芝懿原本要坐电梯，但这次为了听孩子的演奏，走的是楼梯，从十二层慢慢爬下去。 右腿膝盖传来尖锐的疼痛，她不想让孩子和江任舟看见，还是尽可能做好了表情管理，握着楼梯扶手的力道渐渐加重。 江任舟的注意力也集中在孩子身上，并没有注意到缪芝懿的情况，笑着盯着小朋友认真拨弦的动作，心底柔柔的。 安安弹的是《小星星》，但吉他和尤克里里不同，她只会一小段，再往后就不会了，只得瘪着嘴放弃。 “妈妈写的，我不记得了。”小家伙挠挠头。“我喜欢妈妈写的。” 江任舟不太明白：“妈妈写的什么？” 缪芝懿那时候正好在回pad上的消息，一下子没注意到他们两个的对话，还把自己这边静音了。 安安的注意力也没在妈妈身上，而是在认认真真回答江任舟的问题。 “妈妈写的《小星星》！中间有一节，我喜欢！之前我们幼儿园儿童节表演，我弹了这个，老师说我弹得好呢！” 他愣了：“妈妈会写歌？” 安安再次用力点头：“妈妈什么都厉害！