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第24章 狼来了(1 / 2)


「从前,有个放羊娃,每天都去山上放羊。

一天,他觉得十分无聊,就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在忙碌的大人们大声喊:“狼来了!狼来了!救命啊!”大人们听到喊声急忙拿着手里的工具往山上跑,他们边跑边喊:“不要怕,孩子,我们来帮你打恶狼!”

大人们气喘吁吁地赶到山上一看,连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑:“太好玩啦!你们上当了!”大人们生气地走了。

第二天,放羊娃故伎重演,大人们担心或许是真的,再次冲上来帮他打狼,可还是没有见到狼的影子。

放羊娃笑得直不起腰:“哈哈!你们又上当了!哈哈!”

大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气,从此再也不相信他的话了。

过了几天,狼真的来了,一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了,拼命地向大人们喊:“狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的来了!”

大人们听到他的喊声,以为他又在说谎,大家都不理睬他,没有人去帮他,结果放羊娃和他的羊都被咬死了。」

后半节课上,语文老师给大家讲完了故事,有同学哇得哭了出来,“我妈妈读过这个故事,放羊娃才没有被狼咬死呢。”

语文老师很淡定,“那这位同学的意思是,只要不被狼咬死就可以接受撒谎付出的代价?小羊死掉都无所谓喽?”

那名同学使劲摇头,嚅嗫道:“小羊也很可怜。”

“好啦,别伤心,把它当故事看,没有人受伤也没有羊受伤,你们现在还小,听到狼吃羊就以为只是狼吃羊,但同学们想想,你们在哪里见过狼?”

“在电视上!”

“动画片里!”

“我看过真的!在野生动物园!”

“我也看过,它看到人群就跑啦!”

……

语文老师拍手,止住大家发散的思维:“所以故事里的狼并非现实中的狼,羊也不是真的羊,放羊娃和大人也不一定只是年龄的差别,同学们课后小组讨论一下哈,故事里的人和事有没有可能指的是别的东西?如果你不是放羊娃而是大人,甚至是狼或者羊,你对其他人和事会不会有不一样的看法呢?”

下课铃声响起,语文老师合上讲义,“这就是咱们本节课的作业了,同学们再见。”

学生们起立,齐声作别:“老师再见。”

老师离开后,教室瞬间闹腾起来。

莫晗两堂修炼下来,结合同学们的课后讨论,稍有明悟:外语教孩子新语言,语文教孩子读故事,难道这里的修炼主打的是谁解读的东西多谁就强?

倒也…跟她们那里差不多——

谁参悟的功法多谁就强。

不过,莫晗知道光领悟力达标可不够,每个人修炼情况千奇百怪,还是要拼天赋和运气的。

虽然运气她貌似没有,不过天赋挺拿得出手。

莫晗对修炼好此界的学问有了丝底气,出门上厕所时,听到系统在脑子里问她:“那你怎么解读狼来了的故事?”

莫晗略一回顾原文,道:“我觉得吧,狼来了里的狼应该指的是现实中遇到的困境,严重了说也可以是死亡。”

“放羊娃每天都去山上放羊应该指的是循规蹈矩的安逸生活,他可能腻味这种生活,还要把山下的大人骗上来陪他玩。”

“所以他呼喊狼来了,大家听后立刻就赶过来,可能真的是担心孩子受伤,也可能是害怕困难发展到眼前会威胁到自己生命,所以想在狼翻过山之前解决它们。”

“可是当他们浪费了时间精力好不容易爬上山,却发现什么也没有。”

“大人们被放羊娃愚弄了两次,等到困境真的来了,没有选择相信他,虽说情有可原,但这样坐视不理,也是拿自己的生命在赌博。”

“从狼吃掉了山下的羊开始,放羊娃才知道害怕,可见…”

莫晗说到这里顿了顿,“或许他以前根本没有见过真正的狼,就像他遇到的最大困境只是无聊。”

“牧羊娃坐在山上掌握更广的视野,却始终是孩子心性…也许…故事真正的结局里他确实没有死,死的只是那些羊。”

系统正想问这话什么意思,就听莫晗突然跨频问它:“你之前说你是故事世界里老天的什么来着?”

系统摸不着头脑,但它有问必答:“是老天派到你身边的金手指啊。”

“NONO,就是你上次说我不能干掉继母,但可以靠努力改变剧情,而你就是沟通上天的什么?”

“噢,你是说转接器啊。如果你能听懂的话,525坦白说,系统就是天机的客户端,而天机又与天意相连,我们也是接收了天机转换的天意任务,才能来拯救你这种角色于水火滴。”

只要是能说的,P525是真的知无不言,“但这到底跟狼来了的故事有什么关系啊?”

“我思考这个故事时受到了一点启发,你刚才说的正好证明了我的猜想,”莫晗摸着下巴,给出结论:

“故事世界里可能存在沟通神与人的使者,比如系统你,就像牧羊娃。”

“What?”

神使的名号是


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