知道谁给的信中写了什么。 应该有很长一段在夸赞何意，她这会脸上熟悉的笑容，只有在听到令她高兴的真诚的夸赞之后才会出现。 何意读完信之后折起来，不经意看到高迩瞟过来的余光，落落大方的问：“要看吗？先录写的道歉信。”问完之后有点后悔，先录的英语水平能达到高一学生的水平，不知道高迩英语水平咋样。 要是高迩看不懂，闹了大尴尬了，她只是想让高迩看看先录怎样夸奖她的，绝对没有别的意思。 高迩拆开何意折到一半的信纸，用英语写的呀，第一想法竟然是别看了，两页信纸写得满满当当，相当于好几篇英语听力材料。好奇心压不下去，高迩耐着性子往下看。 不见他查字典，何意猜不中高迩真的能看懂还是靠连蒙带猜能懂，也不好意思问，多伤人自尊心呐。 信纸还给何意，高迩还评价一句：“写得不错，很客观。” 何意：“……” 就完了？ 不说点别的？ 例如她那么多的有点。 高迩看出何意的欲言又止：“先录写了你有胆识敢跟英语组长大小声，有魄力是个女英雄……他很敬佩你很羡慕你，还说你要是男生他肯定要跟你拜把子……总之，好话说了一箩筐。” 听他总结似的复数，相当于听了第二个人相同角度不同表达的夸奖，何意眉开眼笑。 “他为什么给你写道歉信？” “他觉得自己应该写呗。”何意真不知道先录写道歉信的缘由，听了高迩的赞美，她不想问高迩到底有没有读懂信。 她觉得高迩的英语水平跟先录半斤八两。