团聚。”
“你说得对。”芦根儿默默地点了点头。
“俺把白居易的放鱼诗从头到尾给你背诵一遍，你仔细听着……”腊梅把书本合上张口背诵起来，“晓日提竹篮，家僮买春蔬。 青青芹蕨下，叠卧双白鱼。 无声但呀呀，以气相煦濡。 倾篮写地上，拨剌长尺余。 岂唯刀机忧，坐见蝼蚁图。 脱泉虽已久，得水犹可苏。 放之小池中，且用救干枯。 水小池窄狭，动尾触四隅。 一时幸苟活，久远将何如。 怜其不得所，移放于南湖。 南湖连西江，好去勿跏蹰。 施恩即望报，吾非斯人徒。 不须泥沙底，辛苦觅明珠。”
芦根儿侧耳听完向腊梅伸出了大拇指头，“你比俺强！你比俺记性好！”
“不是俺比你强，也不是俺记性好，是俺一心没二用。要不是你遭到家庭这种情况，你比俺强得多。”
芦根儿听了低下头眼光暗淡，搓揉着自己的衣服沉默起来。
“课本里那首朝代歌你没忘记吧？”
芦根儿抬起头来说道：“朝代歌就那几句话，俺还记得。”
“你背诵一遍俺听听。”腊梅笑着说道，“这首朝代歌你可能不会背错。”
芦根儿稍微想了片刻随即背诵道：“唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。”
腊梅即鼓起掌来，笑着称赞道：“一个字儿也没错！”接着调侃道：“看来你对历史有偏好，将来说不定你会成为历史学家！”
芦根儿不好意思地摸了摸脖颈，咧嘴憨憨地说道：“俺成不了历史学家……历史学家要读好多书哇！”芦根儿接着顽皮地笑道：“俺整天与黄河打交道，俺以后说不定会成为黄河学家。”
腊梅戏谑道：“成为黄河学家也厉害哇！人儿凡是成了家都牛得很呐！你没听说什么画家呀，什么书法家呀，什么作家呀，什么评论家呀，什么易学阴阳家……一个个都光光亮亮的很受人追捧，他们说句话就像赖蛤蟆吐出的珍珠一样珍贵。”
腊梅一边调笑着芦根儿，一边温情地看着芦根儿，“不要为遭遇和环境所困，要仰起头来生活下去，学业就是我们未来在社会上生活的资本，千万不能忘了学业。”腊梅停住话语看了看芦根儿，然后拉着芦根儿的手温柔地像哄小孩子一样说道：“你再背诵背诵白居易的‘赎鸡’诗……这首诗比‘放鱼’好背。”
“还是不要背啦！”芦根儿扭捏道，“这首诗挺长的……可能忘了不少。”
“忘了不少……总不会全忘完吧？！”腊梅轻声哄着芦根儿，“你好好想一会儿再背，脑子回到学堂的书本里……别急。”
芦根儿皱着眉头认真想了一会儿艰难地背诵道：“赎鸡…… 清晨临江望，水禽正喧繁。凫雁与鸥鹭，游扬戏朝暾。适有鬻鸡者，挈之来远村……”芦根儿背到这里又卡壳了，反复“适有鬻鸡者，挈之来远村……”最终还是没想起来后边的诗文。
腊梅滑稽地笑了笑，接着背诵道：“……飞鸣彼何乐，窘束此何冤。喔喔十四雏，罩缚同一樊。足伤金距缩，头抢花冠翻。经宿废饮啄，日高诣屠门。迟回未死间，饥渴欲相吞。常慕古人道，仁信及鱼豚。见兹生恻隐，赎放双林园。开笼解索时，鸡鸡听我言。与尔镪三百，小惠何足论。莫学衔环雀，崎岖谩报恩。”
腊梅接着背诵完全诗笑问芦根儿：“你听到俺有背错的句子吗？”
“好像是没有错句……错不错我也记不太清楚了。”
“俺在学堂当着老师和同学的面背诵好多遍了，背熟在心啦！肯定不会有错。”
“俺以前在学堂也像你这样背得很顺……咋着……以前在学堂都背熟的句子，可就咋也想不起来啦。”芦根儿微笑着瞪了一眼腊梅，“没想到你出口成章！俺以后得好好向你学习。”
“学堂的老师不是经常说吗，人在困境下背诵诗词能解除苦闷忧愁，也是修身的好途径。从书本里看到许多先贤，那些先贤在逆境中用诗歌词赋陶冶性情、坚挺人生，以免颓丧堕落。”
“俺也记得学堂老师常讲这样的道理，俺也懂得这个理儿……不知咋地……可俺……俺的心老是回不到书本上……你以后多来教教俺。”芦根儿说着盯着腊梅滑稽地“嘻嘻”笑了，“你以后就当俺的课外老师吧！”
“你还真谦虚起来啦……”腊梅满脸爱意地笑了起来，“这本课文给你留下了，这本书俺读完了。你就在这里一边守望你的老爹，一边温习温习以前学过的功课吧！你的老爹能不能回来只有听天由命吧！俺也不再说那些你和你娘不高兴的泄气话啦，你要相信俺心里装着你哩！不是只现在装着你，以后会永远装着你。”
“你真像俺的好媳妇儿。”芦根儿的脸色因激动而泛起红晕，眼中闪烁着无尽的爱意。他紧紧盯着腊梅，仿佛要将她的模样深深烙印在心底。
腊梅羞赧地低下头，小声说道：“那你再抱抱俺，让俺感受你的温暖。”声音虽轻，却饱含着深深的依恋。
芦根儿闻言，毫不犹豫地伸出双臂，麻利地一下把腊梅紧紧地抱住。他的心跳与腊梅的交织在一起，仿佛两颗心在诉说着彼