6，按扣除物价因素后的可比价格计算，这期间农民人均纯收入的年递增长速度仅为4左右，不但低于农村经济年均增长47的水平，而且比1978—1985年间平均增长151，下降11个百分点。尤其是近三年，农民收入的增长缓慢更为明显……”
很好。
直接就开始摆数据了。
郭有良满意地点点头。
没想到，林奇还真写出了几分论文的感觉。
看完这一段，他继续往下看。
“2、人均现金收入减缓幅度更大。”
然后又是一连串的数据。
“3、分地区收入增幅小的省份逐年增多。在全国30个省、自治区、直辖市中，农民人均收入增幅不足10的省、自治区、直辖市，1988年有5个，去年增加到16个……”
还是拿数据说话。
又换了一个角度，去阐述农民收入增长的减缓。
看到这里，郭有良的心态已经发生了一些变化。
他已经不再是一边看，一边评判这篇文章算不算得上是一篇论文了。
而是开始分析评判起了这篇论文的具体内容。
继续往下看。
林奇换了一个大标题。
“二、农民收入增长缓慢的原因。”
接下来，又是1、2、3、4的小标题。
“价格的非均衡变动，农民在工业交换中失多得少。”
“出售的农副产品数量减少，使农民现金收入增长缓慢。”
“近几年，农村二、三产业的发展受到挫折，农民从这方面的所得收入减少。”
“农民负担仍然较重，近年农民负担额增长率超过收入增长率。”
在这四个小标题中，林奇又是用摆数据、讲事实的方法，挨个进行了详细地阐述。
此时此刻，郭有良的注意力已经完全投入到了这篇论文之中。
开始一边阅读，一边认真思考、研究起了论文的内容。