走过去把实验室的门打开了。打开之后闻到的就是一股腐尸味，想到他们说尸体还放着没有动就释然了。
我环视
一周，整个学校的阴气稀薄但是分部很平均，但是这里确好像是凝聚在一起。
校长打开门之后直接带着我们朝着二楼方向走，卫贞有些好奇的问，“校长，一楼不去吗？”
我朝着一楼的方向看去，发现了两扇门相对着的，两扇门都是紧锁着的，丝毫看不出来什么，而且感受不到里面的阴气，我就没太在意。
“额……这两个教室放的都是实验器材，并没有什么落脚的地方，平时也是关着的。”不知道为什么，我总觉得这个校长像是在隐藏什么，但是也不好刨根究底，只看到有一只老鼠从角落的洞里钻了进去。
到了二楼豁然开朗，实验室的桌子都是围成圈放置的，中间的那个实验台是高高放在中间的，可以看出中间的应该是教师用的，而周围是方便学生看的学生用的实验台。
只是，为什么有三层，这三层的分布还不太一样，第一眼看过去可能都会以为是为了不被后面同学遮挡而交错排开，可是很快就可以发现不对劲儿，这是依靠着五行八卦围成的。
“校长，这个实验室是做什么实验的？”我好奇的问，如果是普通的化学实验似乎用不了这么大的架子，毕竟阵法太过夸张了。
“尸解实验。”校长淡淡的说。
嗯，这样大概也可以理解了，毕竟尸解实验嘛，如果这样摆不会有太重的阴气，无论用的是什么尸体，万物皆有灵亦有情，死去之后也都是有灵魂的。
人死了可以找走阴人送阴人，可是这些小动物死了若是不肯离去也容易粘上阴气，如果是佛家人可能会选择超度，可是普通人不会想那么多，不要说超度了，管都不会管，所以许多人家家宅不宁和这个也多少有些关系。
“尸体在那里。”校长忽
然朝里面指了指，我顺着他的视线看了过去。只见原本躺在地上的三具尸体动了。
他们的手都抬了起来冲上，然后不知道哪里出了问题，一下子站了起来。
“啊！”校长忍不住惨叫然后就要往外跑，被高明给扯住了，如果不是看到高明颤抖的手，我以为他也是不怕的，揉了揉被校长震痛的耳朵。
我从口袋里拿出了三张符纸，正准备出手，就发现这三具尸体只是站起来，然后围成一个小圈自己转了起来，他们的手依旧是平直的，前面一个搭在后。
在这些尸体的背后我看到每个背后都有一缕毛，有了这个发现我将手中的符纸换成定身符，看到他们都站的直直的停了下来，我走到其中一个人的身后，仔细观察那个毛，发现这似乎是老鼠毛。
“这里做尸解用什么做？”我有些纳闷儿，总不会是老鼠吧？说起来老鼠被称为四害，但也是极具灵性的，更何况鼠类是极为常见的。
那个校长似乎还没回神，被我的问话吓到了，缓了一会儿说，沉稳地说，“我们用小白鼠试药，然后一些死了的小白鼠就送过来做一些学生基础的尸解实验。”
白鼠？可是这分明是灰鼠的皮毛啊！我有了个大胆的猜测，“有没有可能小白鼠不够用，在附近抓普通老鼠用？”
“这个……这个也不是不可能。”校长嚅嗫了一下，“总不会是老鼠闹得吧？”
我摇了摇头，它们虽然有灵性但是并没有像人类这样的头脑，所以这个基本没有可能，很有可能是这些老鼠被利用了。
这些尸体满是死气，还有死了很久的恶臭味，而其中一个穿的比较破旧，脸色僵白还有微腐烂趋势，很显然这是五年前的尸体，而剩下的两个应该就是失踪的两个孩子。