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第十六章 面 试 课(1 / 2)


第二天一大早,思云起了个早床,对着镜子,化了一个简单的妆容,涂抹了一个眼影,露出一个美美的微笑,显得十分有精神。  穿了一件精致而且裁剪得体的黑色上衣,两颗扣的设计显得自然舒适,刚好衬托出腰部的曲线。袖子是九分袖,刚好盖住里面的衬衣,在衬衣的衣领上还绣着黑色的花边,与上衣正好搭配,显得有内涵又不失俏丽。  裤子则是一条垂顺的西裤,显得明净自然。拿着课本,准备好昨晚的备课书本和资料,就匆匆出门了。到了学校,见到教务长,向教务长问好。  教务长问道:“课程准备好了,可以上课了吗?”  “是的,我准备的是一节口语交际课。”思云回答着。  “好的,到教室来,准备上课。我们会在后面听一下。”教务长说着,就带着思云来到了教室门口。  正好,上课铃声响了起来,思云整理了一下头发,就走进了教室。把书本放在讲台上,看着台下的同学们,一眼看见校务长和另外的一个老师也走进了教室,心里不由得有些紧张。  “同学们好!”思云大声的对同学们说道。  “老师好!”讲台下的同学们也齐声应和着。  “现在,我们准备上课了。今天的课程是口语交际课。”顿了一会,然后,在黑板上写着“请你支持我”。  “这是我们这节课的主题,请你支持我。”思云对着同学们说着。  “请你支持我,是一个主题,就好像是同学们在主题公园里游玩,像迪士尼主题公园、环球影城公园、城市主题公园,都是以一个主题为主,不要跑偏题目,说了一些没用的句子。”  然后,在黑板上写下了一行字:青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规;  接着说道:“这是一个排比句式,请同学们照着这个句式,组织自己的语言,把你的想法说出来。”  接着用图片,列举了三个任务,三个任务分别是:  任务一:说服你的妈妈,让她同意你在家里养一只小狗,学会和小动物和谐相处。  任务二:说服同学,在班里设立“图书角”,让同学们课后可以在图书角阅读,养成每天阅读的好习惯。  任务三:说服校长,在学校组织一次义卖活动,同学们学会团队合作,学习互相帮助。  同学们看着黑板上的句式,都跟着读了一遍,然后,开始想着怎样组织句式。这时,有一个同学举起手说:“老师,我想说服我妈妈,让我养一只小狗,可以吗?”  “可以,你想怎么和妈妈说呢?尽量用黑板上的句式表达。”思云看着举手的同学说道。  “小狗,“汪、汪”,很可爱;狗粮,小狗喜欢吃骨头,如果不够,就用自己的零花钱来买;狗窝,准备一些纸盒,让爸爸帮忙做一个。妈妈,就请你让我养一只小狗吧。”  “说得很好,可是,你想过妈妈的想法吗?你应该问一下,妈妈是不是同意,你养一只狗呢。”思云补充着说。  这时,又有一个同学举手说:“老师,我来完成第二个任务,给班上设立一个“图书角,让同学们课后可以阅读各种图书,增加阅读量。”  “好,那你来说,不要忘记使用黑板上的句式。”  那位同学站起来发言,说道:“首先,我会诚恳的向全班同学说明,我们班上差一个图书角,然后,我会说明图书对我们很重要,因为它可以让我们学会阅读。”  “书本,让我们快快的成长;阅读课外书,可以增长见识,获得更多的知识;图书角,我们可以给书本安个家。”这位同学大声地说着。  “很好,阅读增加我们的见识,还增长我们的知识,图书角也可以培养我们的学习自觉能力,让同学们更好的学会阅读。”  “这个同学说得不错。”然后,请让他坐下。  到了最后一个任务,说服校长,在学校组织一次义卖活动。思云望着台下的同学们说:“还有第三个任务,有没有同学,到讲台上来回答呢?”  班上的同学都低头不说话,这时,有一个同学说:“第三个任务,我来回答。”  “好的,那请你到讲台上来说出自己的想法。”思云望着那位同学。  那位同学走到讲台前,大声地说着:“义买,可以丰富校园生活;义买,可以提高我们的组织能力,学会团队合作;义买,还可以筹集更多的“爱心基金”,帮助更多的同学完成学业。”说完,思云让这位同学回到了自己的座位上。  “大家说得都很精彩,但是,同学们还是应该注意说服的对象,不同的人应该使用不同的说服方式。但是,语言千万不能生硬,态度蛮横,因为,请别人支持自己,是要说明自己的想法,而不是争吵,或是吵闹。”  说完,思云在黑板上写下了:“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。”  然后,让同学们跟着一起大声朗读,朗读的时候,还让同学们不要轻易放弃,坚定自己的理想,完成自己的学业,一节课很快就结束了。  下课后,思云来到校务长的办公室,校务长让思云等一下,然后,拿着思云交上来的简历说道:“你这一节课上得还是不错的,只是,学校现在需要全面衡量一下,你可以回家等我们的通知。”  说完,电话响起了,校务长就接通了电话,在电话里和别人说着


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