于明华教授深深思量了半天，才慢慢的的娓娓道来：
“其实吧，这教育问题一直都是困扰各民族的一件大事。
可真正放到台面上解决的却是了了无几，少之又少。
百年大计，教育为本。这也是我们华夏发展的根本国策。
怎么说呢？教育体现在的是多方面的，不能单单的挑理只说某一方面的。
我是这样认为的，凭我多年来的教育总结，教育就是在育人，育新人。
在育人的同时，让新人树立正确的价值观，从而赢的世人的赏识。对吗？
我这样解释行吗？不算是在打官腔搅混水吧？”
额志铭点点头，很是欣慰的说道：
“不算，这是常理。不是每个人都有这样的认识的，我想会有更多的声音存在其中。
不过，我们的理解还是有不同之处的，也有许多的不谋而合的相似之处的。
百年大计，教育为本是不错。可这教育真正的目的又是什么呢？
这个问题其实很模糊不清，也没有人真正的解释它的含义到底在哪？
于老，我说的不错吧？其实很多人都混淆不清，教育的真正核的问题是什么？都只是个模糊的概念。
你说教育育人是为了民族强大吧，可许多人学到最后已经离心离得。
你又说教育是为了下一代的健康成长吧，可现在的学生整天叫苦连天的，说学业太重，像是一块巨石，压在他们肩上让其想窒息喘不过气。
许多学生都因学业繁重而选择缀学逃课。
你再说教育是为了科技发展吧，可真正能够成为科学家的又有几人？
最后还不是浪费荒废了大多数的人才，游走异国他乡。
能够留住的也只是一批残渣废梗，靠打工混活过日子。
我倒有不同的看法，说出来可能你们认为是偏颇了些，可我不这样认为。
认知不同，决定造就了一个人的看法也不尽相同。
我并是在妄议政府的决策不好，我也不敢妄议，这只是我的个人意见，并不代表所有人，仅供参考。
拿不久前我的孩子发生的事来说，我认为教育不仅要树立做人的正确价值观，还要有必要的健康意识。
在树立正确价值观的同时，必须以健康的体魄的首要条件。
什么是树立正确的价值观呢？这个词语意义很广泛，许多人的认知也不尽相同。
我的认知是必须树立一个良好生活习惯活，其次是健康的体魄，最后才是学习成绩。
没有一个良好的生活习惯和健康的体魄，学习成绩再好也是枉然。
近朱则赤，近墨者黑。就是这个道理。
没有一个良好习惯，一开始初来乍到可能会是好苗子。
随着近朱者则赤，近墨者黑的习性，就是素养再好的人也会变坏，再坏的人也可以变成井井有条的好人。
所以，我认为学习成绩的好坏优劣不重要，重要的是人品必须有德。
我们华夏自古以来讲究德才兼备。人无德，就是再好的人才也是烂人一个。
有德再烂的好人，也是我们民族的好公民好子弟。你老说不是吗？
宇宙之所以赋予这么多生命体，并不是以强制暴，而是以德服人，让生命的种子可以生根发芽，永垂不朽。”
于明华教授不仅仅只是惊讶，而是惊讶的他不知该如何反驳颜志铭。
他也从来没有想到一个农民工能够讲出这样的大道理来。
如果这些道理是从他一个教授的嘴里说出来的，也就罢了，并掀不起什么的惊天骇浪？
可偏偏这样的大道理出自一个名不见经传的农民工口中，怎能让人不惊讶呢？
如果传说出去，不说能惊涛骇浪的掀起波澜吧，也会惊世骇俗，响彻一通。
“说的很不错，我也很赞成。想想你说的，我这个教授真是汗颜啊！
我们夫妇有名说是教授，听了你的一席话，我觉得我们俩真的愧对这教授这两个字。
就以我们俩现在的状况和远在国外漂亮国的子女来说，何尝不是一种失败呢？
这种挫败感你可能体会不到个中滋味，但是我却能深深的体会到这种不可言语的滋味。
人啊！活的不是岁数，活的是岁月的洗礼。
我活了大半辈的人了，老了老了，行将就木了，今天才算是活明白了。
人这辈子会遇到过很多人，但许多人唯独没有遇到那个对的人。
我今天算是长见识了，也很庆幸自己终于在行将就木时遇到了那个对的人，知足了。
小友，能给我这个行将就木的老人留个联系电话吗？
我会很珍惜这个号码的。人啊！一旦明了了，也是到该收尾的时候了。
这辈子能够遇到小友算是我于明华的幸运，也是我这辈子以来最让我钦佩佩服的人。”
说着说着，于明华教授已经热泪盈眶，止不住的往下淌。
“是啊！我一个老婆子也听的不得不信服。
人们都说知音难觅，知己难求。
小友不仅是我们两个老人晚年的福音，更是我们多年来难