既然月儿说到了嫦娥奔月，那月儿知道吗？其实嫦娥本名恒我，最早出现在战国时期的不死传说中，如《楚辞，天问》中，他那个时候代表的是先民不死的意志，后面又加入了古人的想象，比如月亮的阴影，然后出现了蟾蜍，月桂，仙兔等形象，之后，由于汉时女子地位下降，后又未避尊者讳改恒为嫦，在加入了一些情爱的观念，认为女子是男子的附庸，强行将后羿射日与嫦娥奔月柔和在一起，使其变成一个阴阳相合的神话，故事才有了我们现在所熟悉的嫦娥奔月这一故事！
真的吗？我还是第一次听说了，小时候我们也是听着嫦娥奔月的故事长大的，我为那里面故事的情节所感动，却不知道，原来嫦娥是失去了自我的恒我！
是啊，我们从小到大听到的故事都是已经磨合成型的，但是他第一次出现并不是这样的，之后的改变，第一是为了适应这个世道，第二是为了更全面的传扬下去，若是还一味的不变，哪有传播的这么广泛呢？月儿若是感兴趣，可以去翻翻书籍，里面有很多这只是我自己整理的而已，若是不感兴趣，也没必要纠结这么多，因为它毕竟是一个故事！但老师希望我的月儿永远不会失去自我，永远要以自我为先，你知道吗？
我会的，老师，是我有点不明白自我，难道不重要吗？老师有失去过自我的时候吗？
肯定也有啊，要不然老师怎么会经历那一些呢？就像你的母亲，你想想她有多少年没有自己给自己买一件新衣服了，每次都是关注着你和你兄长，现在有了更小的孩子，他是不是更不舍得花心思在自己身上了！
嘉月想了想，母亲的生活好像确实没有关注过自己，她十分疼爱我和兄长，关怀着父亲的一日三餐，担心着家中父母照顾着爷爷奶奶的，却没有为自己做一件新衣，添一件新装！那老师的意思是我的母亲失去了自我吗？
并没有，不过也相差不远了，你的母亲只是更多的关注于你们，因为那是他的责任，而忽略了自己，但是你看看你以前看的书本里面那些为爱私奔的大家小姐，难道不是失去了自我，只想让爱情吗？老师教你这么多，并不是说要你放弃责任，只是想我的月儿多为自己考虑一下！
老师，你也知道我不怎么爱看那些画本子，不过我他们的描述中我也知道了一些，确实有种人好像完全没有了自我，但一味的追求情爱，不过结果好像都挺好的，但是好像很多都只写到了他们成亲之后的生活，没有写出来，你说他们真的幸福吗？以后，我想不一定吧！
你能这样想，我就放心了，我还怕你看多了这些情情爱爱的书本，一味的去追求里面那怦然心动的时刻而忘去自我了！不过那故事写得真的很美，在我们的想象中，他们之后的生活应该会更加的美好，可是就像你说的，生活不止只有情，还有柴米油盐酱醋茶之后的日子过成什么样都要靠自己经营，有情饮水饱是不可能的！
老师放心，我可不会犯那些小毛病，不过老师你准不准备去我家小住啊？
不说你说了那么多大道理，我也心疼我家小丫头两边跑啊，正好也像你说的可以和你母亲她们探讨一下，换换心情也不错，不过你陪了你母亲那么久，这么多学业，我还没检查了，我们在待几天吧，正好等紫苏把这些事理顺！
我就知道老师心疼我，那我就等着咯，老师也只管放马过来，我可没有耽误学习哦！
你这丫头啊，调皮好啦，去整理一下自己的东西吧，我也回后院休息一下！
那我陪老师去吧。说着站了起来，小手紧紧的抓着老师的手，两人一同穿过游廊往后院而去，后院不大，但却空出来了一块地，春季时正是移植的时候，两个伺候花木的人，正在移植着一棵一棵的小苗，那些小苗绿油油的一棵一棵的种，在工地上面给空地添了一分光彩，也给人心中种下了希望的种子，不知道今年的夏季这些花将开着怎样的灿烂！
庄子里的人都知道了，师徒俩是什么性格？看到两人回来也就规规矩矩的行了礼，又接着忙，自己手头的事！只是在偶尔抬头时看见正在院中散步的两人，会微微点头示意，
师徒两人经过后院时，欣赏了一下刚刚种下的花木，和一些专门留在路边的一块一块的绿油油的草坪，但却没有专门停留下来，只是走的时候稍微放慢了步伐，所以没过多久就回到了后院的房间，门口的大门上挂着一个大大的牌匾，上书静舍，是老师休息的地方，去年刚刚进来，没有休整，今年规整了一下，分为两层，下层是平时接待放置物品的地方，上一层是老师的闺房，还有平时打发时间的书法里面笔墨纸砚应有尽，佳悦和老师来到楼上，窗台前放了一张桌子，桌子旁边配了几个椅子，这里的视角很好，从上往下看后院的景色，包括前院的一些风景都能尽收眼底，还能看到远处的高山流水！
小月儿，怎么样？这间房子整的不错吧？你那里也给你收拾了一下，建了两层，不过还没有安置好，你自己看要怎么安排？
是挺不错的，老师怎么想着在这院中建两层小楼？我看老师安排的挺好的，我也打算第一层放一些杂物，第二层做自己的闺房和平时打发时间的一些小东西也可以放下来，这