脚步问了几个问题。
闻言，刘升有点迷茫的回头，问问题是一门学问，如果问的太宽泛，那么别人也不知道怎么回答问题。
当老师的，对此就深有感触。
孩童的问题天马行空，比如会问怎么才能飞？那么回答会多种多样。
但是如果问鸟儿为什么会飞？那么答案就细化了。
刘升被陶有道提醒，随后手指点着自己的眉心，思考了起来。
没有基础，连问题都不知道怎么问。
“为什么铜环会转动？”
刘升尝试问陶有道。
“目前可知，转动中间磁石，便能使圆环转动。”
陶有道沉思片刻，回答道。
“那为何转动磁石，圆环会转动？”
刘升再问，而陶有道就不知道怎么回答了。
“会不会是电？”
其中一个老师灵光一闪，说道：“这东西送过来的时候，便有口谕，不要随意触碰铜线，可能有电。”
“电？阴阳激耀？磁石？同性相斥？”
结合说文解字里对【电】的解释，刘升眯着眼睛看向磁石，喃喃道：“异性相吸，但是磁石根本不会吸铜，可铜能导电，所以问题就在这磁石上面！”
随着思考的深入，老师们开始聚在一起不断交流了起来。