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第388章 课堂友好互动(2 / 2)


应用有更全面的认识。

随着课程的深入,老罗开始让学生们自已提出问题,并鼓励他们相互讨论、相互启发。他发现,通过这种方式,学生们能够更加深入地理解清热药的应用,并在讨论中形成自已的见解。

大树提出了一个关于清热药剂量的问题:“老师,我们在实际应用中应该如何确定清热药的剂量?”

老罗微笑着回答:“剂量的确定需要根据病人的具体病情、体质以及药物的性质来综合考虑。

一般来说,实热症状较重的病人,可以适当增加剂量;而虚热症状或体质较弱的病人,则需要减少剂量。”

“在确定剂量时,还应该考虑到药物的配伍关系,避免过量使用导致药效相互抵消或产生不良反应。”


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