“首先，我得先测试一下爸爸目前的知识储备，这是四年级的语文课文，你读一下这篇《什么是幸福》，看看有哪个字不认得。”
“村子里有三个小孩，都是牧羊的……”
经过一轮测试下来，苏渺惊喜的发现父亲的文化水平比她想象中的高，一般的字都能认得，只是一些笔画比较多的字不认识。
但是他以前学字的时候都是靠死记硬背，没学过拼音，笔画顺序也不标准，因为用得少写起来也是歪七扭八的。
苏渺花半个小时列出了对父亲的教学计划，首先是教会他最基础的拼音，规范书写顺序。
然后需要买一本字典，教父亲如何使用工具书，培养他的自学能力，等基础打好之后，他就能选择自己想要学习的方向，去找适合的书来看了。