道你们不感觉这点很奇怪吗？”
众人都没留意这个信息，在他们看来，一个教导主任，知道学校的一些信息不是很正常吗？
又觉得，一个被诡异控制的傀儡，对于很多信息不知道，也很正常。
在不知不觉间，他们自己逻辑开始矛盾却不自知，直到被李小明给点出来。
李小明没卖关子，直接给出答案。
“不妨大胆设想，卓越高中本是一所正常中学，直到诡异源头降临，改变了学校。”
“而教导主任原先也是普通人，他对于学校的认知和理解，还停留在学校未降临诡异时。”
“三好学生与学校图书馆的信息，是卓越高中本就有的，所以教导主任知道。”
“这便能证明，真正和学校诡异源头有关的，是黑猫和商店！”
“黑猫现在只能确定，需要在某种特殊状态才能看到，所以陈宾现阶段的目标是成为三好学生，随后利用身份的便利，找到学校商店！”
哪怕在现实世界，任何地方都有规则。
而规则怪谈，则是一个正常地方的规则与诡异降临后形成的诡异规则，相互融合碰撞，产生的独特空间。
扭曲的场景，扭曲的认知观。
众人一听李小明分析，恍然大悟，领导道：“那快点将这段重要信息提示给陈宾！”
李小明摇摇头，道：“不用浪费国家资源了，这点陈宾一定已经猜到！他现在的行动，就是在朝着这个方向前进。”