宋玉善忍不住把以前的手稿拿出来又看了一遍：“写的没问题啊？”
“也许是他们看得话本太少了？”宋玉善猜测道。
虽然这个月夜里被堵门的危机意外解除了，她却不怎么高兴。
午后，邱娘背着一个小鱼篓准时上门。
这小鱼篓是她专门为小鲤做的，可以存住水。
宋玉善将她们带进了东厢房的书斋。
“这？”邱娘面露讶色。
看到坐在书案前的鹅和猫，她觉得很正常，都是跟小鲤一样的妖嘛！
可金掌柜怎么也在，案上也放着一样的书本和笔墨纸砚，像也是学生的样子。
宋玉善看出了她的疑问，但并未解答。
让邱娘和小鲤在左前这张书案坐下，她们旁边是小橘猫。
邱娘看到书案上特地准备的浅口大鱼缸，谢过宋玉善，将小鲤鱼妖放了进去。
小鲤入水后，还昂着脑袋，像模像样的合着两扇小鱼鳍对她作揖行礼。
邱娘将小鲤送到后，就想告辞，去书斋外等候，以免影响上课。
“邱娘，你且等等！”宋玉善喊住了她，指着小鲤书案边说：“这个蒲团本就是为你准备的。”
邱娘呆住了：“什么？”
宋玉善把她拉回座位上坐下：“邱娘，小鲤和大白、小橘子不一样，她还要护着你在水上讨生活，你出远门的时，它肯定也要跟着，上课的时间和进度肯定比大白它们慢……”
“不，我打算近几年不做渡口的生意了！”邱娘连忙说。
她也想到了小鲤上学的时间问题，早已决定在小鲤学成前，就留在扶水县了，就算别的渔家排挤她，但有宋家的生意在，也能勉强过活，苦一点没什么，小鲤的学业为重。
宋玉善摇了摇头：“不必如此，我的意思是，你反正每日要来送小鲤上学，不如也跟着一起学，学会了，日后出船请假的时候，你也可以在船上带着小鲤学习。”
邱娘还是有些不敢相信。
宋玉善把笔塞到她手里：“你看，我练字的沙盘和树枝都准备好了，小鲤的本体可用不了这些，等化形后，有了手，才能用这些，所以你要先代它学，日后还能教她。”
邱娘看了看小鲤那漂亮但短小脆弱的鱼鳍，重重点头：“小姐放心，我一定好好学！”
宋玉善露出了笑容：“好，我们开始上课……”
她首先只让邱娘和小鲤听着，跟大白他们讲完三字经后，宋玉善才开始单独给邱娘与小鲤上课。
她拿出了两本书给她们。
一本是《常用字启蒙》和《基础算学启蒙》。
这都是她此前教大白鹅和小橘猫后，整理出来的。
这两本书里，她还自己画了插图，以便学生理解。
这样上课的时候，她就不用准备那么多的教具了，看书中的图便可以理解。
“这是你们今年的教材，一本讲生活中的常用字词，一本讲简单的算学知识。现在翻开《常用字启蒙》。
本书第一页是全数的索引目录，根据它可以快速查询章节页码。
一共有十二个章节，分别是：食物篇、器物篇……
今天我们从食物篇讲起……”
邱娘前面听得云里雾里的，什么目录、索引什么的，她完全没听说过，书上的字儿她一个都不认识。
遇到大风大浪都冷静的她紧张的手中都出汗了。
但是待她听从指引，往后又翻了一页，到什么第一章，食物篇时，她忽然发现能听懂了，甚至不用听，就能猜出个大概。
因为每个字儿旁边都配了一副惟妙惟肖的小图。
像比如米饭两个字旁边，就画了一碗热腾腾的米饭，粒粒分明，还是彩色的，十分漂亮。
“好，现在跟着我写这两个字。”宋玉善说。
邱娘一边看宋夫子写字，一边在沙盘上用树枝比划，成功写了两个有模有样的大字。
旁边的小鲤就抓瞎了。
宋玉善没有要求它拿笔写字儿，只要它跟着吐出一个字形的泡泡便可。
她可是听说了，小鲤吐泡泡的能力是一绝，没开智前便能花式吐泡泡了，跟作画似的。
若能吐出对应泡泡，便算它掌握了这个字。
但小鲤看看宋玉善写的，又看看邱娘写的，犹豫不决，最后再盯着教材上的字儿和图，嘴巴一撅，一个米饭样式的泡泡便吐了出来。
宋玉善：“……”
不得不说，这泡泡长得非常到位，那米饭的小画，她当初还画了好一会儿呢，小鲤吐泡泡却只用了一秒，便复刻了小画的样子。
但是……她要的不是真的一碗米饭样子的泡泡，而是带“米饭”两字的泡泡啊！
毕竟她这是识字课，不是美术课！
“小鲤，你绘画挺有天分的，临摹字应当也很有优势，你试试吐一个带“米饭”两字儿的泡泡？”宋玉善循循善诱。
小鲤委屈的摆了摆尾巴，勉强吐出了一个带纹路的小泡泡。
宋玉善勉强能从上边分辨出缺胳膊少腿的两字儿。
很难理解，它是怎么一下子就记住了笔触复杂的小画，并复刻了