“以工代赈、蝗灾之治、五年规划、医馆改制、大唐邸报，这些国策，也都是治国之良策。”
“又能鬼斧神工，打造出来很多利国利民之重器，还能够建言献策，提出很多治国良策。”
“魏公都夸赞过平阳郡王，说这位是他平生所见的少年英才，可比姜尚、武侯之列。”
李世民高兴的在李承乾头上搓了一把，笑眯眯的说道。
“不错，不错，朕的高明越来越聪慧了！”
能得到李世民的夸奖，这对于李承乾来说无疑是一件非常值得高兴的事情，哪怕比起同龄人他已经稳重得多了，此时听到李世民的夸奖他还是忍不住呵呵的笑了起来。
作为十二岁的孩子，夸奖远远比严厉的要求，甚至是无情的指责，要好太多了。
这就是在给孩子建立自信。
无情的指责，只会让孩子越来越自责，也越来越自卑，甚至是越来越叛逆。
这一点，陈平安当初就提到过了。
适当的称赞，会让孩子树立起来自信心。
有了自信，他才能慢慢地自立，才会自强、自尊、自爱。
李承乾现在的表现就让李世民非常满意了！
也终于是感受到了，亲自教导出来一位大唐的储君，甚至是教导出来一位明君，以后来接受自己的皇位。
这种感觉，还是非常不错的。
也不知道历史上，自己为何没有这么做，为何会喜欢李泰，为何找了那么多的少师来教导李承乾，把教导太子的任务，甩给了那些个大臣们。
陈平安都说了，大臣永远都是大臣，他们教导出来的太子，还能胜任帝王之位吗？
皇帝是要懂得御下，这御下，就是要管理好朝中那些个大臣。
就算是名儒，他们在教导太子的时候，也都是给太子灌输他们认为需要灌输的知识。
可他们就只是名儒，而非帝王。
他们所教导的那些知识，假大空不说，还会害了太子，便宜了他们。
甚至是可能直接教出来一位傀儡帝王。
就比如，太子杀手李纲。
这位最开始是隋朝太子的老师，结果那位太子最后结局如何？
后来，又是隐太子李建成的老师，结果隐太子李建成的结局如何？
如今，又要担任李承乾的老师。
这不是暗示了李承乾的结局嘛。
而历史上，李承乾最后确实是走上了谋反的道路，然后失去了太子之位，死了。
李世民也没有想到，还有这么个说法。
倒是也不敢再让李纲担任李承乾的老师了。
李世民彻底丢掉了平日里在李承乾面前的高冷父皇人设，温言细语，和李承乾聊着天。
通过这样的方式，来教导李承乾，如何当好一个帝王。
在遇到这些事情的时候，又该如何处理。
如何御下，如何任人唯贤。
什么样的臣子，该怎么用，又该如何收服他的心，让他臣服，用心辅佐自己。
……
时光荏苒，如白驹过隙，陈平安有时候都没想到，怎么一愣神的功夫他就穿上夏装了，自己在这大唐已经度过了三年半。
作为陈平安一心打造的将作监，有代替科学院的意思，所以，在短短一年的时间内，在李世民和他不计成本的投入下，几乎是一天一个样子。
虽然还比不上真正的工业革命之后那般盛况，但是很多技术，也都在慢慢地开放。
特别是手摇纺织机，如今经过了几次改良，已经做到了一体化，半自动化了。
有不少工具，不管是现在能不能用，先造出来。
什么老火钳子、扳手什么的。
还有粗制滥造的螺丝钉，铁钉等，也给弄出来了。
就是这铁的产量不高。
高炉炼铁再好，那也没办法，可以快速地把铁矿石变成钢铁。
不过，如今的将作监，有的是生产玻璃的，有的是生产玩具的，然后食品、调料、生活用品……各种五花八门的东西都冒了出来。
总之，就是一个项目弄出来，交付之后，就进行下一个项目。
交付之后，能推广的，就直接推广了。
不能推广的，自然还是交给了朝中大臣们，让他们先吃上红利。
将作监只需要保证琉璃、钢铁的产出量，就已经够发工资和奖励。
有着李世民撑腰，还有着裴明礼、何潘仁等皇商的大力合作，各种技术，也都能卖出一个价格，同时，还能推动整个大唐的工业发展。
就好比，纺织机的持续改良，如今生产布匹的速度远远超过了贞观二年以前。
布匹的质量也越来越好，存量也越来越多。
粗布已经慢慢地淡出中原的市场了，就算是外销，用的也都是上号的丝绸。
因为可以卖出一个高价啊！
现在的丝绸之路的商品，一般也都是精品。
毕竟，就算是那些未曾教化的番邦之贵族，也是知道商品质量的好坏。
也不都是傻子，败家子。
将作监的改变，也就高士廉是朝堂之上唯一看在眼中的人，其