“那你要怎么拿回来？”
宋尔微微后退，直视着他的眼眸问。
他的眸光向来温和，可这时候却又多了点儿压力。
蒲冬是没上过学的，也没人教过他，他不知道老师意味着什么，但面对宋尔，却也下意识的知道不能用以前的那种方法对待他，“我……现在想不到，但以后会想到的。”
宋尔的目的并不是叫他认输或者旁的，他只是想教会他怎样在这个世界上生活的更好、更被别人接受，在自己尚且没有能力改变规则的时候，“那可以听老师说两句吗？”
蒲冬迟疑着点了点头。
宋尔在心里组织了一下措辞，然后道：“如果有人来抢我的东西，我又打不过他，我会想办法弄清楚他为什么要做这件事，从源头上解决。”
“假设他就是逞凶斗狠，欺负弱小，以抢走别人的东西为乐的话，这种情况是最简单的，他们也一定欺软怕硬，你要看他怕什么，再去做就行了。”
蒲冬听的若有所思，“那他要是没有怕的东西呢？”
“不会的，”宋尔目光蕴出锐色，“人都会有弱点，只看你找不找得到。”
蒲冬并不是个笨孩子，相反他很聪明，也很会举一反三，“刚刚老师说那是简单些的情况，那复杂一些的呢？”
“复杂一些的……”宋尔笑望着蒲冬，“就是你的课后附加作业了，可以吗？”
“要是想不到，明天老师会给你答案。”
这个年纪的男孩子都有自尊心、也有好胜心，蒲冬也是一样，听宋尔这样一讲当场