源，还能提高作物的生长速度。”专家指着田间的桑树种植示范区，大家纷纷围上前，细心观察。
接下来的几周，夜校的手工艺课程也相继开课。
夜校渐渐成为了村民们学习新知识、交流新思想的中心。
每晚，教室里总是灯火通明，热闹非凡，孩子们的笑声和学习的讨论声交织在一起，形成了一幅美好的画面。
然而，随着课程的增加，夜校的管理和资源也面临着新的挑战。苏晴意识到，单靠个人的力量已经无法支撑这项事业，她需要更多的支持和参与。
“我们可以成立一个夜校管理委员会，邀请村里的长辈、家长和学生代表一起参与，集思广益。”苏晴向林悦然和苏瑶建议。
“好主意！这样可以让更多的人参与进来，大家一起出谋划策。”林悦然赞同道。