牙齿的晃动，脱落，意味着他在成长。
换牙在孩子的身体成长之中，意味明显，并不比第二性特征的发育的象征意义小。
下学期的时候，王老师把瞿元青喊到办公室：“最近有一个书法比赛要举办，你字写得很好，可以去参加试试。”
他推来宣传单，安海春兰杯。
“安海春兰杯是比较有影响力的比赛，这个比赛看点是高中组，比赛第一可以参加惊龙杯。”
这個比赛的举办方有安海文化部门、安海市各校以及冰菓编辑部。
分为四个组，小学初级组、小学高级组、初中组和高中组。
冰菓编辑部这个举办方让瞿元青为之一愣，罗编辑前些天才来家里坐，因为妈妈的新作，那本青梅和天降的故事，被《故事书屋》退回来。
虽然上不了故事书屋，但是质量是够上冰菓。看妈妈要不要修改。
那故事瞿元青看，最后结局是青梅赢了。从艺术性和故事性来说，要都不赢最好；就算是有一方赢，也该惨淡曲折些。
瞿元青原本想说，白月光和朱砂痣。
但没说，毕竟之前妈妈询问了他的梦想型。
“咱们小学组竞争比较小，不管你拿不拿奖，都是经历和荣耀。”
“而且到时候会有书法协会的人过来，你要是有天赋被某个书法老师看中，这是好事。”
“不过得参加毛笔组，你应该会吧？”
王老师絮絮叨叨。
瞿元青点头。
传单上还写明了奖励，小学初级组第一名有三百块的奖金。
“那给你报上，之后我联系下陈老师，下午或者明天，拿个一寸照片过来。”
这事好几天过去才有新消息，通知他带笔墨纸过来，下午最后一节课班主任领着他去见陈老师。
陈老师时任年级主任。
去的地方和图书馆在同一地方，里面已经有八个人。
有的比他高有的比他矮，年级跨度挺大的。
“你进去吧，等老师过来就行，陈老师估计才刚从办公室出来。”
瞿元青寻了没人占的桌子把笔墨纸放下摊开。
他练字最开始是用蜡笔抓着图画，不算练字；然后手臂手腕稍微有力，便用铅笔，再是水笔，毛笔是大班才开始认真练，四肢发达被他升级为身轻体健后练得更顺手。
暑假回老家外公，外公也有教他。
外公表面粗暴，这是常年当兵遗留下来的风格，但内里是个文艺老头，虽然不会绘画，但写得一手好字，会唱戏。
之前见到的几个谱子都是他自己抄写的。
算来算去也有一年半，还差一年。
那些长得比较高大的学生说着话，虽然压低了声音，可房间本来就空静，他们一出声，小声也成大声。
言语中，他们是前几届的参赛选手。
陈老师姗姗来迟，进来就问：“人都来齐了吗？”
这些个小学生面面相觑，他们又不是负责人谁知道有几个人呀？
但还是有人回答道，到齐了。
陈老师就自言自语，数好报名表然后人数一点，确定：“全到齐了。”
陈老师四五十岁，中年大叔，衬衣往裤带里掖。
看着有点儒雅，但又土。
“写一句诗。”他将要写的内容发下。
瞿元青倒墨，开写。
老师在前头走动着，看着写字。
他先是去那几个高年级的人前头，说了几句话。
最后才到他这边上来。
“你这字，写的还真不错啊！去初中组高中组也能打啊！”他讶异。
“你才一年级啊？你这手腕力量和控制都很不错，你这发育好啊！”他诧异的看着瞿元青的资料，将照片同真实人脸对照。
书法是精细协调的运动，是力量、控制、美感的结合。
瞿元青才一年级，从字的粗细就能看出腕力和控制力，他腕力远超同龄人，控制力则说明了他的天赋和练习度。
这孩子冷冰冰的模样，估摸着可能从小就练字，没什么同龄人的朋友。
他写字姿势是对的。
陈老师猜想着。
“也不是没有缺点，到底还是年纪太小了，这个捺角度有问题，多去看点大师的帖子，观察他们架构。”他想了想，指出不足。
这位陈老师兴致所至，在他的纸上旁边跟写那句诗。
瞿元青同对方确实是有些差别。
“小学初级组第一名应该就是你了！”他感叹，“你自己练吧。”
随即转身去指导其他几个小学生。
隔天再次召集练习的时候，陈老师给他送了张字帖。
但凡所谓大赛，总是冗长而耗时的。
比赛的时刻是短暂的，开始前是漫长的。
在规定时间内将最好的一幅作品交给学校，学校再交给审核组。这就是初赛
从数目众多的学子中挑选二十位进入复赛。小学初级组这个数量。
复赛则是要到规定的场地去。
在安海市的文化馆进行。
比赛流程是用两种字体写诗，诗按照抽签结果