屏幕上，是连续的几条未读讯息。
“你在哪？”
同一时间，玉简也震动起来，大概是见她许久没回复，父母又直接发来了即时通讯。这么急着联络她，应该是因为下午没上课的事情。
又来了……又是这种窒息的感觉……易昕紧紧握住玉简，指骨都攥得发白。
为什么她就不能有一点自己的秘密呢？家人无孔不入的关注，就像是一张天罗地网，渗透到她生活的每一个角落。在这张大网下，好像她不管走到哪里都会被监视，做什么都会被家里知道，如同在一只露天盒子里蹦跶的小蚂蚱，被盒外的人看得一清二楚。
仿佛有一只无形的手，时刻掐着她的喉咙，只要她稍有行差踏错，那只手就会立刻收紧，勒得她喘不过气来。
从小到大，父母总会专程和导师沟通，请导师经常汇报她在学院的一举一动，所以她总是不敢有任何出格的行为，她知道自己的一切都是会被轻易曝光的，这大概也是形成她胆小性格的根源。
自从小时候写日记抱怨学习压力大，被父母骂了一顿之后，她就再也不写日记了。她不希望自己的真心话被窥探，但她也同样不愿为讨父母欢心，就编造出虚假的文字。如果表达就会招来是非，那她宁愿沉默。
在幼儿部的时候，有一天放学后，她去朋友家写作业，还有其他几个女生也在，她们各自打通讯回家，告诉家人要晚点回去。
当时父母并没说什么，但等易昕回家后，父母却仔细审问了她，并要她提供在一起那几个朋友的联络方式。
易昕不敢反抗，而父母拿到联络方式后，果真也是一个一个的打过去确认。问题无非就是，“某某时辰到某某时辰之间，你是不是和易昕一起在某某家写作业？同时在一起的还有某某某和某某某等人是吗？当时还有没有男生在场？你们是全程都在好好写作业吗？有没有偷偷看剧，偷玩游戏？吃过零食没有？”
按照他们的说法，是“只听一个人说不保险，万一是撒谎呢？就要分别听听几个人的说法，如果互相都对得上，才算有可信度。知道女儿确实是在写作业，他们也就放心了。”
父母打这些通讯的时候，易昕一直是弱弱的蜷缩在一旁，全部听在了耳中。当时她只感到尴尬，满满的尴尬，只想找个地缝钻进去就再也不出来了。但她却无力阻止父母，也不敢哭得太过大声，只能将整张脸都埋进膝盖里，无声的泪流满面。
事后，朋友们一律表示：“有毛病啊，跟你写个作业还要被你家长审问！我们又不是犯人！”显然，父母的做法已经冒犯到了她们。自此后，她们再也不愿意跟她一起写作业了。
这样的高压管控一直在延续，易昕身边来往的人，都要经过父母刨根究底，仔细审核。学习不好的不行，家境不好的不行，思想太叛逆的不行，小小年纪就爱打扮的不行……这么挑挑拣拣，她的朋友越来越少。看着其他女生聚集在一起嬉戏玩闹，商量着放学之后要去哪里玩，听别人畅谈她们自由的人生，她只感到发自内心的孤独。
除了口头下禁令外，父母还会直接打通讯给导师，请导师阻止某某某接近她，不要带坏了自己的孩子。导师也会分别找那几个人谈话。而觉得自己受了委屈的几位同学，一转身就将此事当做奇谈趣闻，在班上大肆散播。为此，易昕还遭到过别人的奚落：“还真把自己当盘菜了！谁稀罕跟你交朋友啊？”
还有，过年走亲戚的时候，因为她的成绩在学院里长期都是第一名，属于标准的“别人家的孩子”，经常是被亲戚拿出来当模板，教育自家小孩：“你看同样是读书，人家昕昕能考那么高分，你上学的时候都在想什么？”
其他人都是平凡的小孩，挨骂一起挨，自然就会抱团取暖。大人不在跟前的时候，他们一起玩从来也不带她，有意识的孤立她，还会在她背后议论几句：“考那么好干嘛？”
“考那么好干嘛”……学院里的同学也总是这么说。
就因为她永远考第一名，又循规蹈矩，经常被导师在班里当正面典型，教育差生的时候，动不动就是“你们看看人家易昕！”长此以往，班里有不少人都很讨厌她。好像就因为她的优秀，才衬得他们更加差劲。
这样一来，她越是遵守规矩，其他人也就越是希望她出差错。毕竟，她可是导师亲自给树立的金榜样，让榜样倒下来，一败涂地，似乎就是这些平庸学生的乐趣。
易昕也很清楚，所有人都在等着看她的笑话，她变得更加胆小，很怕听到“成绩好就拽啊？”所以她尽量谦卑再谦卑，想表现出自己和他们都是一样的人，但因为成绩太好，她已经没有这个资格了。
每场考试过后，其他同学都聚在一起对答案，议论题目好难，怕是要不及格了。这个时候，她要是不说话，别人就会怼她“装逼，有什么了不起的”，有时她真心的表达，这次的题目确实有难度，别人又会怼她“矫情，存心打击我们吧？”
总之，就是说也不对，不说也不对。
到了副课上，这帮人更会卯足力气嘲笑她。体锻课、音乐课、手工课，都是她的弱项，而他们会把她跑步的姿势，她唱歌时跑调的位