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第二十七章 产学一体化(1 / 1)


“是有这个想法,单以那块地的位置来说,不建商场实在有些可惜了。”陆野说道。

“可你要用机床厂的地建商业广场,那厂子怎么办?还有那300名技工怎么办?”耿秋生还以为陆野只是在那块地的注意,于是问道。

“迁走,我打算把机床厂迁到大学边上的,在那里新建一座机床厂。”

陆野放下手中茶杯,看向耿秋生正色说道:

“我是这样构想的,想要真正培养出一批有能力、有实力的学生,单靠学校里的纸上谈兵,明显是不可能的,我准备收购机床厂后,把机床厂搬迁到学校旁边,这样一样,机电工程系的大部分学生,就可以一边在课堂上学习理论知识,另一边在业余时间,进厂跟随成熟技工进行实际操作。”

“这样一来,学员们既能学习到理论知识,又能增加大量是实践经验,真正做到学以致用、学以致精。”

“而这这么做还有第三个好处,学员们利用业余时间所生产出来的合格零部件,厂子也可以给予一定经济奖励。”

“一边上学提升自己,一边动手实践,提高技艺,还能赚钱。这可是有三利而无一害的事情啊。”

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半学半工,产学一体,这就是陆野此前,早就为大学发展提前设想好的一个发展方案。

静静的听着陆野的设想,不得不说,这的确是一个很好的提议。

整个技工学校,学生数量最多的就是搞机电的,现在并入了大学以后,大部分全都归入了机电工程系,数量仍是最多的。

这些的学生整日上课,多是以课堂学习为主,实操也只能是在配建的实验室里面进行,一堂课下来,一人能摸一下机器就算不错了,哪里能学到什么动手经验。

若是陆野真的把第二机床厂搬过去,实现他所说的这个产学一体,倒也是有可能实现的。

况且这第二机床厂还不用倒闭,还能解决三百个技工的就业问题,这倒真是一个不错的提议。

地留下盖商业广场,人和厂子去大学继续搞生产,学生能进厂锻炼,还能赚钱,产学一体化的建设,还可以成为这所他一手抓起来的大学里的办学特色。

如此运作下来,这还真是多方受益,大家共赢的局面。

而想要做成这一切的前提是,他必须要裁掉那多余的七八百名机床厂职工,还要把机床厂的用地属性给更改过来,最后还要在大学旁边给新的机床厂批一块地建厂。

心中细细的品味了良久,耿秋生实在是找不到一个拒绝陆野的理由。

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可是跟王兴文合作却并不是这样,王兴文这人做事谨小慎微,处在他那个位置上又不得不顾忌到身边人的利益,以此巩固自己的地位。

每一次合作,陆野都要非常的小心,生怕在操作过程中有什么不合规矩的事情出现,以免将来受到牵连,而且他们中间还夹着一个大刘,这让陆野在很多时候也感到被束缚者,又要多考虑很多。

二者相比之下,陆野更喜欢耿秋生的这种做事风格,过事一把一利索,毫不拖泥带水,而且还只谈公事不谈私事。

如此人物,这也难怪能够一路从基层爬到这个位置了,确有过人之处。

谈完了正事,陆野又喝了一会茶水,这才告别了耿秋生,离开了市政办公大楼。

耿秋生坐回到自己的办公桌前,拿起电话薄,从中翻出国资署署长的办公室号码,随即便亲自拨了过去。

栾城市第二机床厂的情况,已经不是一两天两天了,国资署其实也早就有了处理掉第二机床厂的打算了,只是一直都没有寻找到能出得起价钱的接手者。

此时耿秋生却是为他们带来了,有人跟收购第二机床厂的消息,国资署这边也是顺水推舟,表示希望能够将这件事尽快的推进下去。

就像陆野自己所说的那样,这年头哪有人会花钱给自己买债务呢,整个厂子除了包袱就是欠款,老旧的机器设备价值几乎可以忽略不计。

陆野要不是打着产学一体的想法,同时也能利用厂区的这块地回血,他也是不会花这么大的代价去收购这么个烂企业的。


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