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要记得每天想我(1 / 3)


*

黎昭答应了倾奇者暂时当他的老师,教导他关于一些人类交往的常识和知识。很快就意识到,仅仅是这样还不够。

“你还不认识字吧?”黎昭盘腿坐在高高的石头上,一手支着脸,另一手捏着根之前的枯树枝。

倾奇者“嗯”了一声,他同样端庄地坐在黎昭对面。尽管黎昭已经说了不必,他仍然以一个标准的礼仪跪坐着,大概在用自己的方式表示对她的尊敬。

“文字可是沟通的桥梁呢。”黎昭说,“我先教你写字吧。”

倾奇者点点头。黎昭从高高的石头上跳下来,向他伸手,递过去一根枯树枝。

倾奇者看着黎昭的手势,模仿她握着树枝,也从跪坐的姿态站直了起来,并肩走到沙滩上。

两个人并行的脚印一排排,歪歪扭扭,像蚂蚁。

等到黎昭提笔的时候却迟疑了。

倾奇者转过头看她:“怎么了?”

为了更好的教学,黎昭蹲在他的旁边,倾奇者转头的时候那顶做工精细的幕帘就直直磕到了她的肩膀,黎昭一个踉跄,倾奇者赶忙紧张地伸手去扶。

“抱歉!你没事吧?”

“唔……没事。是我自己走神了。”

倾奇者担忧地看着她,想了想,把幕帘取下,放到身后的石头上。未经打理的长发散落下来,跟他本人一样柔顺又乖巧。

“你的头发被风吹起的样子很漂亮呢。像紫色水母在深海里呼吸。”黎昭看着他,感慨说。

倾奇者有些不好意思,默默挪到她身边,抱住膝盖地蹲下,低头去看沙滩。

之前写下的“噩梦”不知道什么时候已经被海水吞掉了。黎昭揉了揉右肩。移动手指写字时牵扯到背后的伤口,书写有点困难。干脆换了左手。

有考虑过该教提瓦特语还是她现实里的文字,想了想这总归只是一个梦,所以最后选择了现实里的文字。

提瓦特语也是由符号根据不同的排列组成不同的含义。而中文是象形演变。

黎昭认为中文是世界上饱含感情,最蕴含丰富的语言。她想带他走近一点她的世界。

所有的字帖都绕不开“永”字。

黎昭在沙滩上写下“永”。她也使不惯左手,写得磕磕盼盼。不过虽然过程很漫长,但是勉强能看得清了。

“就这个。”她丢掉树枝站起来,“你把它练好,就基本上能写好每一个字啦。基本包括了所有的笔画。”

倾奇者认真地点头。人偶灵敏的关节很轻松就模仿到了黎昭的笔触。

海滩旁边,有只漆黑的乌鸦叫了几声。黎昭偏头看过去,乌鸦展开黑色的羽翼,遮住鸟窝里未孵化的蛋,警惕地看着她。

黎昭撇撇嘴,扭过头,去看倾奇者练得怎么样了。

“看着是像模像样的……”

不得不说,人偶的灵敏和学习能力都是极强的,从一开始找不到结构,到后来笔触明显流畅了许多。

“你再写几个字呢?”黎昭活动了一下手腕,虽然依旧很痛,但在可忍受的范围内,给他示范。

倾奇者很快地完成了。他写得很迅速,基本上看一遍就能用树枝画出来。就算是艾尔海森在这儿高低也得夸一句“虽然你的作品没有创造力,但是可以看出来,模仿的本领不错”。

可是……

黎昭忍不住说:“好像我的笔迹啊。”

人偶书写的每一个字,每一个笔画,都带有黎昭特有的字体风格,甚至连凌厉的笔锋都学了过去。明眼人一看就能看出来,是她手把手教出来的。

不对,没有手把手。

就,蛮怪的。

好像从印下那个神纹开始,心中的古怪感越发强烈。不对劲。

她的手腕有对方的印记。而对方写的文字是她的风格。

“是照着你模仿的,所以应该会跟你很像吧。”倾奇者这样解释。

倒是是这样没错啦……

黎昭上前几步,人偶手里还握着树枝,保持着书写的模样,见到她靠近,也只是就这样看着她的动作。

如果倾奇者真的在她的梦里遇到了其他人,肯定会被打趣说他是她手把手教出来的。

索性如此,她干脆坐实那种谣言算了。

黎昭的手掌覆盖上人偶冰凉的指节。

从未有过的,柔软的温热传递到肌肤表面。

一道阴影代替幕帘罩住了他。

倾奇者总是戴着幕帘,遮掩住自己。哪怕不敢承认,他始终对这个未知的世界感到由衷怯弱的害怕,而一顶幕帘是划分安全的界限,以为就能隔开危险。像蜗牛保护的壳。

现在他取下了斗笠。原本隐晦的不安感,却因为黎昭的靠近而完全消退了。

为什么?

倾奇者的面孔半隐在阴影里,语气里有一种恍然大悟的感觉。

“我好像明白,什么是印随效应了。”

*

完全听不懂倾奇者突如其来的感慨。

黎昭用了一点力去捏他的指关节。就感觉她在好好地教着课,学生却对她说,啊,老师,我知道你之前提过,下课铃坏了所以拖堂五分钟是什么意思了。

她循循善诱


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