纷纷附和，尤其是黄楚贤，“陈老师是我们海院的骄傲。”
接着黄楚贤的话，大家你一嘴我一嘴，从改革开放以来的民族钢琴作品聊到了二十一世纪，从题材的多样性聊到了现代年轻一代的国产钢琴家对于现代民族钢琴音乐的审美。
“基本上民族风格与现代作曲技法相结合的创作观点已经是今天民族音乐创作的共识了。”
X老板的话得到了宋康的认同：“秋哥说得是。”
X老板：“我就随便一说，我又不懂作曲。”
宋康苦笑，意味深长道：“懂不懂无所谓啊，关键是欣赏水平，要是人均都能达到你的欣赏水平，我们这帮人也不愁没饭吃了。”
众人笑，话里的意思大家都听得明白。
就在这时，一道惊雷般的呼声传来，所有人望去，王翰不知道什么时候已经睡着了。
“这呼噜打的。”X老板转过头，“困都睡一会儿吧，车程还得有一会。”
“我得睡会，”黄楚贤从包里拿出眼罩，问陈璇，“陈老师来一个？”
“谢谢黄老师，我不需要。”陈璇礼貌拒绝。
于是黄楚贤自己个儿戴上眼罩，微微放低靠背，躺下之后还推了推身边的王翰，两人熟。
这一推，王翰的呼声眼见小了许多。
李安问陈璇睡一会儿吗，陈璇说不睡。
这边李安就和宋康继续小声聊了起来，两人越聊车厢里越安静，见吴泽宁和孙立文也先后合眼休息。
宋康便从包里取出平板电脑，按了几下向李安递来。
李安余光瞅着就像谱子，刚准备双手接过，发现陈璇不知道什么时候已经睡着，两只手就这么挂在了他的胳膊上。
他刚才一动，对方的身体都斜到了他的身上，两只手顺势划到了他的左手上，还直接握住了，像一副人肉手铐。
见状李安无奈地笑了笑，一旁宋康看着这一亩也笑了，真是让人羡慕的甜蜜。
就这么让陈璇靠着，握着，李安单手接过平板，斜侧着身，将平板靠在前方椅背和自己的腿上，认真地看了起来。
首先这是一首标题音——‘四梅图’
一看这名字就很有国画的味道，虽然李安不懂国画。
单看谱面，即便是让懂的人来看，恐怕一时间也不知道眼前的谱子是什么东西，可谓是乱七八糟。
各种密集音符和休止符接连不断，大连音线下面是小连音线，小连音线下面是更小的连音线，变化音也多得可怕，然而这些都不是最主要的问题。
最主要的问题是节奏，眼前的谱子根本就没有办法让人一眼扫清节奏。
若是再仔细看一眼，会发现根本没有小节线。
李安第一眼就把目光落到了拍号的位置，那里标着一个在钢琴作品中很少会出现的拍号标记。
标记像是一个“井”字去掉下面那一横，廾。
这个“廾”，在民乐里被叫做散板，也叫一拍子，意思是指这一段节奏随意，演奏者可根据理解自由处理。
如果把这首四梅图当成一首由四幅梅花所构成的组曲，那么这第一首组曲就已经把绝大多数演奏者拒之门外了。
也正如宋康为第一部分提的副标题——琴韵。
一眼望去全是韵。
不过李安对此倒是产生了非常浓厚的兴趣，这种谱子他还真没有弹过。
一个没留意，他就看进去了。
其间宋康再没有打搅过他。
窗外天色蒙蒙亮起，李安扭动脖子，抬头间发现整个车上除了自己和开车的师傅，剩下的人都睡着了。
接着他划到了第二部分，副标题——紫檀。
这次谱面上清爽多了，如果没有七个降记号的调号标记，李安认为会更清爽。
时间一晃而过。
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两辆车子快抵达目的地时，孩子们陆续被叫醒。
接着是一阵又一阵轻呼声，窗外灯火通明，车水马龙，行人落英缤纷，完全看不出是黎明时分。
很快，轻呼声便升级成了高呼声，在庄园里憋了一周的孩子们终于在这一刻感受到了外面的世界。
见孩子兴致高昂，潘越拿起麦克风：“安静，安静。”
“知道你们兴奋，但是一会下车后一定要听从组织服从安排，听清楚了吗？！”
孩子们：“听清楚啦！”
潘越倒也不担心，一会还有一队工作人员会和他们一起全程保护孩子们的安全。
两辆车先后停在提前定好的停车地点，老师们先下了车，与提前抵达的工作人员碰了面，随后孩子们才下车。
孩子们下车后便被分回各自老师的手里，在工作人员的带领下，剩下的路程他们要徒步完成。
随着更为庞大的人流，一群人浩浩荡荡地向着升旗仪式地点走去，导游走在最前面，手里举着一面小旗子，上面写着‘吉格钢琴夏令营。’
每个老师的小队伍里也都有一人被分配到举旗任务。
小北一手挥舞着小旗子，另一只手拉着小车，两个人走在四号钢琴教室的最前面，后面跟着季洋大师姐。
季洋大师姐一侧走着三个东张