“太满了。”
李安出声打断，小车闻言收手。
台下老查理不知道李安说了什么，只听钢琴前的女孩停了下来。
——
十分钟前师生二人来到教堂，当时教堂里空无一人。
李安让小车上台先热身，说话的工夫就见老查理也跟随着他们走进了教堂。
李安正想着老爷子这个点来教堂干什么，刚想着下去和老爷子打个招呼，就见老爷子隔空脱帽与他示意，接着微笑着坐到了最后一排。
见状李安向着老爷子回以微笑颔首，就没下去，只当是碰巧了。
其实还真是碰巧了。
前两日老查理祷告完便离去，今天也是，老爷子离开教堂之后绕着庄园转了一圈，结果回来的时候见李安带着一个小女孩再次走进教堂，好奇心驱使下，他就跟过来看看。
一进门老查理就看见那个女孩已经坐在钢琴前跑起音阶，他一听就知道这个小女孩肯定是李安的学生。
两个人的触键一个模子里刻出来的一样，架势他也看明白了，如他所料，是要上课。
老查理喜欢给孩子上钢琴课，也喜欢看孩子上钢琴课，于是就坐了下来，想听一听。
老查理这一屁股坐下，李安第一时间感到了不小的压力，毕竟人老爷子是出了名的钢琴教育大师，他有种班门弄斧的感觉。
可转念一想，这也是个不错的机会，反正后面车琳要单独和老爷子上一次课，就让老爷子提前先听听车琳的演奏，到时候如果能再给他的上课过程指点指点，那就更好了。
左右合计明白，李安不再多想，直接告诉小车台下来了位听众，小车偷偷溜了一眼，果然远远看到了一个戴帽子的老爷爷。
这帽子她可太熟悉了，是查理老爷爷。
“别紧张，你一会儿就放松大胆地弹。”李安说这个话的底气还是有的，因为老爷子又听不懂，他没啥估计。
“老师我不紧张。”小车确实不紧张，一边和老师搭着话，一边热身的双手保持着非常松弛的状态。
热身差不多了，小车自己停下，“老师，我手热了。”
“热了就来。”李安拿着小车的谱子坐到了小车的左后方，专门留出了一个角度，让老查理能够从侧面看到小车坐在钢琴前的一举一动。
其实他也不想想，老爷子多大年龄了，隔着那么远能看清多少。
和其他四号钢琴教室小伙伴一样，小车本次音乐会要演奏的曲目也是之前的录音曲目，肖邦升c小调圆舞曲。
这首曲子小车早已背得滚瓜烂熟，调整好呼吸，便开始了演奏。
落指，“当—”
甚至于可以说是带着一点点刚硬味道的圆舞曲开头并不常见，通常在演奏这首作品时，包括众多演奏家也会选择一个轻柔的开头。
三拍子的舞曲，有谁会在一开始就选择凹个硬朗的造型。
小车会。
与其说小车会，不如说是小车后来发现她想这样弹后询问老师，老师点头同意了。
如果换成另一个孩子哪怕是季洋提出这样的想法，李安也不会同意。
因为这会导致后面的乐句难以链接，肖邦的音乐讲求一个情感上的连续，呼吸上的连贯，所以很显然，弱起会为紧随其后的强弱变化留足余地。
老查理也没有想到会是这样一个开始，不过对于孩子，他总是有足够的包容性。
老查理只听小车热身时演奏的音阶就知道这孩子具备相当的演奏能力，所以他并没有在听到一个生硬的开头就直接给小车小结论。
然而老查理听完整的前五小节，在听完那两句带有困难装饰音的句子，老查理的思绪已经被带到音乐中。
开头过后的音乐没有出现他以为会出现的强弱变化，只有不着修饰的朴素淡雅加一点自由的速度，简简单单的处理不失灵气。
非常不错，非常不错。
老查理越听越觉得这个孩子指下的松淡，对于这个年龄的孩子来说，这很难得。
钢琴前，小车越弹越放松，以至于在速度上也不由得加快了起来。
到了最后的下行模进，全曲来到和声的点睛之笔，她右手的速度不受控制的一般加速再加速，眼见弹性的速度就要冲破全曲的结构，李安出言打断。
“太满了。”
小车瞬时停手，钢琴的余音在大厅盘旋两圈消失不见。
李安所说的满，是小车给予这段下行模进的速度感觉太满了。
小车点点头，她刚才确实有点没控制住。
“你这里这么弹，和前面的呼吸就打架了，对吧。”
小车再次点点头，她明白。
“再来。”
小车从被打断的地方再次重启速度落指。
老查理点点头，音乐这次回到了开头的感觉。
不过如果是他，他会听孩子弹完再回过头来说说这个地方。
个性的逸出和全曲结构之间偶尔也并无需完全统一的相容共存，说不定后面孩子还有什么想法，这也说不准。
顺利弹至结尾，小车再没有出现什么状况。
一曲听完，李安将谱子放到谱架