殊小听众。
怎么说，和他想象中不一样。
他以为这些小听众会很安静一直从头听到尾，可事实上并非如此。
节目刚开始，离他不远的位置忽然响起了一声大叫，导致演出差点中断。
演出结束之后，李安随学校的老师参观了孩子们的教室，宿舍。
也和几个盲童进行了近距离的接触。
一个小男孩给他留下了深刻印象，本来临李安正跟这个孩子在聊天，孩子一直都很热情，可忽然之间就冷下了脸。
对他说：“你不要问我这么多行不行？”
弄得他当时不知所措，除了抱歉再不知道该说些什么。
中午吃饭的时候，校长苏伟解释说，盲校的孩子有时候会情绪化，沟通的时候尽量要避免过多提问。
“实在抱歉。”
“不不，苏校长，是我没有这方面的经验，孩子们都很可爱。”李安能理解，设想当自己和别人不一样时，谁都会下意识地保护自己。
更何况是一群孩子。
饭间苏伟给众人讲了黎明盲校的过往。
起初是几个在蓉城务工的盲童家长去教育局询问孩子上学的问题，当时林荫片区确实没有能够给这些特殊孩儿童提供上学的地方。
在深入了解之后，苏伟发现这个问题不是几个个例。
看着一个个特殊家庭因为孩子上学的问题而苦恼不堪，苏伟便有了建立一所学校的想法。
再后来，苏伟辞去教育局的工作，投身到了这项事业中。
至于其中的过程，苏伟没有细说，但是对方4岁还没结婚，这从另一方面可以说明一些问题。
这一段李安之前就听老祁讲过，当时他只是很佩服这位苏校长，没有什么特别感觉。
但是经过今天一行，看着校园一草一木，孩子们的一颦一笑，他才深深感觉到其中的不易。
饭后苏伟邀请李安参观一下他们学校的音乐教室。
音乐室很大，设施建设都不错，教室最后的玻璃柜里还陈列了一排乐器。
各式各样，种类齐全。
“苏校长，”李安好奇，“咱们学校也开设了各类素养课吗？”
苏伟解释：“这些乐器是一位热心家长赞助的。”
一顿，“其实我们也一直想给孩子们开设这类课程，只是难度太大。”
李安想想确实，就好比长笛，在胜利街小学，一个老师可以同时应对一群孩子，在这里，恐怕应对两个孩子都困难。
而且还要时刻注意孩子的情绪，难度可想而知。
下午回胜利街的路上，老祁问李安：“如果让你来，你有把握吗？”
李安：“没有。”
老祁开玩笑道：“你可别小看黎明，钱不是问题。”
李安忽然有点恼：“这不是钱的事。”
过了一会。
老祁叹了叹：“苏伟也想让孩子们全面发展啊，可对于这群孩子，音体美，除了音乐，还剩下什么呢。”
李安：“是。”
回到胜利街小学，校门口有不少等着接孩子的家长。
李安三点还有课，犹豫了一下还是决定先把小车送回家。
小车本来以为老师今天有时间陪她转转校园，得知老师一会还有课，小脸上的失望还是被李安捕捉到。
“下周四你们拍小学毕业照对不对？”
小车一愣。
“咱们之前不是说好了嘛，你拍毕业照我来陪你。”
小车摸摸鼻子：“我以为您忘了。”
李安一乐，“走吧，送你回家。”
小车忙摆手：“老师你快去上课，我自己回家就行。”
这时李安叫的网约车已经停到了路边。
回家的路上，小车兴奋地告诉李安，说她今天中午吃饭的时候交到了一个朋友。
“老师，她叫许梦简，和我一样大，不过才上4年级。”
“好名字。”
“老师，许梦简出生没多久就看不见了。”
对面小车小小地哀叹，李安一时间也不知道该说什么，只摸摸小车的头，“她认识你也很开心吧。”
小车：“我也不知道，老师，她说她很喜欢我弹的孤勇者，她上午我弹的时候，她心里在唱，我问她你为什么不唱出声，我说我在我学校弹的时候，喜欢的同学都在台下唱，她说她不敢。”
“我说我想听，结果吃完饭她就偷偷给我唱，老师，她唱的真的特别好，音准节奏都好，我夸她她脸都红了，特别可爱。”
“她还问我钢琴是不是特别难，我说特别简单，她说她上音乐课的时候摸过钢琴键，觉得很有趣，我说以后我教你弹。”
“她就说车琳谢谢你，你真好。”
“我们还拉钩了。”
一边听着小车讲述交朋友的故事，李安一边忍不住在心里叹气。
都是孩子。
“老师，你说我以后能教许梦简弹琴吗？”
“你要想，就能。”
“老师我想，我感觉得到，她很喜欢音乐。”
“你想，就能。”
“太好了！”
李安很少很少见到