那就是还没明白。”
江逸风没给夫子面子，继续道：“举个简单的例子，虽然苏东楚有作诗天赋，但他必须亲身去感受，把他关在书院，他体会不到人间疾苦，如何能作出诗来？”
“再比如，宋远善于记住数字，能够快速记住任何数字，但让他作诗，背书就不行了，能说他一无是处吗？”
“王琨作诗不如苏东楚，数字不如宋远，但他擅长察言观色，善于思考，能够熟练处理与他人的关系。”
“他们每个人都有自己的独特之处，但书院却只教他们如何考取功名，这大大限制了他们的成长，扼杀了他们的天赋。”
夫子听完江逸风的话，如同五雷轰顶一般，整个人都愣在了原地。
作为教了半辈子书的人，他一直都觉得当下的教育有些问题，却又想不出来哪里出了问题。
但是此刻，他终于明白，哪里出了问题。
因材施教！
而不是一视同仁！
发挥每个学生的长处，这才是真正的教书育人！
“荒谬！”
却在这时，苏映雪冷哼了一声，“你说得好听，但他们的天赋能帮他们考取功名，进入庙堂吗？如若不能，因材施教就是歪理邪说。”最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢