历在目。
尤其看到自己创办的苏州府学最后成为了后世的中学，那么多的少年学生们依然还在南园读书的时候，范仲淹眼里的笑意简直要带出泪来。
“南园的风水果然极佳呀。”他对身边跟随多年的门生们道。
他的门生中不乏能者甚至是大儒，但都死心塌地的愿意跟着他。
“说明老师您眼光好。”
“看来当时那位风水先生还是有点真材实料的。”
大家笑了起来。
然后又聊到之前的新政。
“恐怕官家不日就要派人来迎您回京主政了。”
仙画对老师的评价如此之高，将政敌泼在老师身上的污水全部涤荡一清。
官家只要还有一丝理智在，都会做出这个决定。
有人就劝范仲淹：“老师，您日后就少说几l句吧，朝中小人众多，不知道什么时候就糟了他们的眼，防不胜防。”
范仲淹轻哼一声，正色道：“宁鸣而死，不默而生！”
门生们对看一眼，有无奈但更多的还是欣喜。
即使被贬，老师还是那个让他们崇敬不已的老师！
而在其后的无数个时空。
一杯杯水酒被洒在地。
“敬小范相公！”
“敬范文正公！”
……
【第二次兴学是王安石主持的熙宁兴学。】
【熙宁兴学主要是恢复当时
范仲淹所提出来的各州县官学，
然后将太学分为三个等级，
让学子考试升级，有点那么优胜劣汰的意思。又统一了一下教材。】
【最重要的一点，是王安石对科举内容的改革。】
在府学、县学甚至是各处乡学里，学子们正在处处议论着刚颁布的新政。
当然了，他们最关注的还是教育和科举的改革。
尤其是科举。
“什么？以后不考明经科了？”
“不仅是不考明经科了，而且进士科的内容也有改动，不再考诗赋，只考经义和策论。而且，经义也只需要通晓大意就行。”
“据说，王相公觉得若考试只会背诵却不能实际运用的话，那考来也无用。”
对写诗实在是没灵感的人狂喜：“就该如此！诗词歌赋不过是闲来雅兴，难道当个县令，断案治民之时还需要会写诗不成？”
这本就不合理。
还有人对去掉背诵内容很高兴：“这样好，这样才能够拉开分数差距。”
毕竟，背诵容易，只要不傻肯下苦功，谁都能背诵，但却不是谁都会写策论。
但也有人如丧考妣，失魂落魄。
几l家欢喜几l家愁。
【这一点，可以说是很实用也很实际的。毕竟科举本来就是为了给朝廷选公务员用的，而公务员不需要会吟诗作对，也不能只会背书，需要的是通世务的能力，理解上面的政策并且传达到位的能力、处理各种民生事务的能力。】
【所以，熙宁兴学，实际上也是在改变朝廷取士的标准。】
【当然了，放在咱们现在看，如果能分科取士，加入更多科目，让专业的人做专业的事那就更好了。】
【哦，对了，熙宁兴学因为统治阶级内部斗争的原因，又一次半途而废了！】
【惊不惊喜，意不意外？】
天幕上又冒出几l个微笑的表情，怎么看都觉得有些阴阳怪气。
……
赵匡胤扯扯嘴角。
不，不意外！
惊喜也没有，就是略有些惊吓和气闷，差点没喘过气来，咳嗽了好几l声。
这会儿，太医应该都在路上了。
这么好的政策，怎么就又废了呢？！
说起来，王安石的那个观点简直说到赵匡胤心里去了，俨然觉得自己找到了知己。
当官的人，主要是能干实事，要诗词歌赋干嘛？
能吃吗！不是，能让百姓吃得更好吗？
而且，有些书呆子真的只知道背诵，完全无法沟通。
所以，这考试内容变得好啊！
结果，又废止了……
好，很好！
赵匡胤咳嗽过后脸色变得很不好看。
真是气煞他也！
赵普作为党争中北方队的代表，努力让自己的存在感变得弱一点，免得触霉头。
武周。
将诗词
歌赋加入到科举中的武则天面无表情的眨了一下眼。
对，她就是爱诗才，怎么了？
有问题？
不过……武则天的确也觉得仙画说得似乎也有那么一些些道理。
“朕倒是很好奇，后世的教育体系到底是何种场景？”
武则天淡淡道。
上官婉儿猜测：“全民教育、公平、分科取士、让专业的人做专业的事情……”
她很快的提取到了一些关键词。
武皇一愣，然后苦笑着摇摇头：“这里面，可没有一项是容易的。”
秦朝。
扶苏感叹道：“这北宋的新政倒和他们黄河改道一般，变来变去。”
朝更夕改，毫无法纪，如此，将朝