望，展露出一抹和善的笑意，抢先开口安慰着说：
“小豆子，你勇于承认了这件事就是好学生。放心，你妈妈依旧会以你为荣的。”
尊师成为中华民族传统美德。
突然！
张玲故意说到这里停顿了下来。
“话说天下大势，分久必合，合久必分。”
学习是一项不断进行的过程，我们不能停止学习的脚步。
学生与老师人格平等。
需要的是相互的人格尊重。
所产生的负面影响要远远小于维护老师。
作为学生，我们也更应该对老师怀有感恩之心，尊重他们的职业和人格。
作为学生父母，更应该对于老师保持尊重和敬仰。
实际上就发生过这样一件事：
以及他们在我们的成长过程中所起到的至关重要的作用。
因为这个真相貌似没有一点儿作用。
最后也提醒我们作为一名学生。
要知道被掩盖的阴暗迟早都会接受阳光的审判。
“嗯嗯，是有这么一件事！”
从来没有老师会说小豆子的不是。
最后硬是把好经给念歪了。
她在张玲面前玩心机。
不，她不是！
小豆子猛然抬头看向张玲。
一是根本不可能找到小豆子说的，那个扮演阿霜家长的陌生人，并要求陌生人撤销举报；
至此！
承认自己确实为阿霜出谋划策请路人举报了那个老师。
只要是老师在教育学生过程中有一丝家长觉得不当行为。
“小豆子，是这样的！你看XX老师确实也是一个负责人的老师。我记得当初有一次你生病住院，XX老师还主动去医院为你补课。”
张玲微微一笑的说：
“我当然可以算了。”
圣人认为每个人身上都有他可以学习的地方。
“妈妈，让老师向我道歉，这样不好吧。要不就算了。”
言归正传！
话说近墨者黑。
班主任老师认为阿霜身上的问题很多！
小豆子与阿霜走的这么近。
因此应该随时随地向他人学习。
这对她来说无疑是丢面子的事情。
关爱所有学生，做暖师；
以严谨规范学生，做严师；
以优良专业水平育人，做高师。
敢当面怀疑她养育的小豆子是个人品有问题的坏孩子。
不急！
庄子在《庄子·天道》中也曾经说过：
“夫孝悌仁义，忠信贞矣。”
那么她必须是一个正面积极的形象。
教师更要禁得住红包的诱惑，做廉师；
因此“一日为师，终身为父”这句话的出处也可以追溯到孔子的《论语》和庄子的《庄子·天道》。
另一方面从给阿霜出的点子就可以看出小豆子的聪明机智。
她不能容忍的拉住班主任老师质问：
他们只会两害相权取其轻。
所以在接受班主任老师道歉的时候。
老师与家长地位平等。
也算是为留下一位尽责好老师出一份力。
一方面有父母的社会地位足以起到震慑作用；
张玲看着小豆子。
因为老师是你们孩子学习知识和道德修养的引路人。
张玲还没有来得及回答。
尤其是在物欲横流的今天。
假如，真有亲子合谋了老师的事情时常发生。
而在讲究人与人之间平等的现代。
认为老师是知识的引导者。
以一日为师，终身为父的理念。
“向我道歉？不必。”张玲摆手解释说，“你伤害的是孩子，又不是我。你若非要道歉的话，那就向孩子道歉吧。”
讲究传统的学生们，很多人保持了对老师尊敬爱戴的传统，受到家长的友好礼遇。
鼓励阿霜一定要向小豆子学习。
类似的事很多，导致部分教师不得不佛系，教育受影响的还是大多数的孩子与家庭。
换句话说，根本没有敢相信这是真相。
想着用这样的方式拿捏一下她这个当老师的吧。
可惜他们出差在国外，最快也要一周后才能回来。
孔子的《论语》中也曾提到：
这是什么原因？
主要是因为我们传承了千年的儒家文化有着强烈的民族凝聚力。
真要是到了那个时候，她在父母心中的骄傲，必将化成父母最大的耻辱。
疑惑的目光看向小豆子。
怎么会轻易的被老师的一番话整破防？
张玲对班主任老师的言行很不高兴。
只见班主任老师露出一抹窘迫的笑意说：
“对，小豆子的妈妈说得对。为人师表嘛！”
班主任老师目光中带着几分期待看向张玲。
有人悲观认为个别不良家长把“发财致富”的手伸向校园盯着老师。
小豆子正好对张玲表达着自己的小担忧。
或许有人会质疑“一日