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第一百七十七章 情绪注入(2 / 2)


他推测,在人清醒的时候,这些建立了特殊关联的物品,情绪影响力不足,所以无法同化持有者的情绪,只能将持有者的情绪反馈给向坤。只有在人睡着后,才能产生足够的影响,让人发梦,得到梦境的反馈。

相比起之前的“精神震慑”、“情绪同化”和“投影俱现”,这些物品对情绪的影响只能说是弱影响。

这些物品就像路由器,向坤可以通过它们得到目标“主机”反馈的少量数据(情绪),可以通过预置在路由器上的“程序”(制作时置入的情绪),给目标“主机”发送固定指令。

但是在白天目标清醒的时候,有比较强的“防火墙”,指令无法影响目标“主机”。只有晚上,才能够进入“主机”产生影响,但是指令虽然都是一样,不同“主机”上运行的程序结果(梦境)却各有不同。

整个梦境就像是一张表格,这个表格是健身房会员登记表,还是找工作的简历表,就是由产生梦境的情绪所决定,至于具体在表格上填什么内容,则由各人的实际情况决定。

而八臂八眼木雕和隔壁老大爷,就像表格上的文字和标题。

向坤忽然想起了郭天向那个对视之后“建立自身恐惧投影”的能力,之前一直想不明白,自己在“情绪同化”后对视产生的“投影俱现”,明明难度应该更大,都可以轻松做到,为什么“建立自身恐惧投影”却一直做不到。

现在来看,不是他对视后“传输”的数据不够多,而是“传输”得太多了。

郭天向的“建立自身恐惧投影”,应该只是给目标施加了“恐惧”的情绪指令,接下来怎么发挥,都是目标自我想象。

就好像郭天向只是布置了作文题目,然后学生开始根据自己的学识和想象力来写作文,写完后上讲台声情并茂地念出来。

向坤的“投影俱现”却是直接把一篇写好的作文拍在学生面前:“别bb了,这就是你写的,去念吧!”

郭天向“建立自身恐惧投影”时的情绪影响,很显然和向坤的“情绪同化”不一样,前者是布置作文题目,后者却是给全班同学亮出了一篇范文,整体的写作风格依然是被限定在范文的框架内。

本来向坤就算意识到这一点,也一时找不到能施加类似郭天向那种情绪的影响方式。

但现在,这种建立了特殊联系的物品,影响其他人梦境情绪的方式,却正好和郭天向的“建立自身恐惧投影”很类似!

只要知道了功能和效果类似,那接下来要考虑的,就是如何提取、改进和应用这个功能了。

而且向坤还有了进一步的想法,是否可以“采集”通过建立特殊联系的物品反馈回来的情绪,用来施加在其他目标身上?

比如之前向坤曾经设想过用“情绪同化”来影响周围的人,同时对一样菜肴产生极强烈的食欲,但问题是他现在很难对普通食物产生那种强烈食欲的情绪,进入情绪的时机也很难把握,所以只能放弃。

但如果他有办法“采集”其他人的情绪,然后通过某些其他方式“施放”,可以控制效果的类型和作用的时间,那岂不是可以做到很多“情绪同化”所不能做到的事?

考虑之后,向坤决定暂时将这种在构建、创造的过程中,依靠酝酿情绪而赋予物品特殊联系的能力,称做“情绪注入”。

一直到第二天早上九点多,向坤也没能通过送给夏离冰的那幅字感觉到任何情绪、得到任何梦境反馈,只能是作罢。

他决定今天晚上不与家里的《出师表》那幅字做感应,明天打电话试探下父母有没有做梦,以此来判断梦境是由他的感应触发,还是不论他有没有感应都会产生。

如果一直都会产生的话,虽然那种“怀念”式的情绪梦境应该不会带来什么负面影响,但一直做梦也不好,他会找借口让老妈把《出师表》寄过来。

十点多,正当他准备联系唐宝娜,想约个时间去见她外公,用“金丝雀木雕”把那八臂八眼木雕换回来,顺便旁敲侧击一下昨晚那十分凄惨恐怖的梦境属于谁的时候,唐宝娜却先在微信上发了张照片过来,那照片上就是他那八臂八眼的木雕。


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