料，在书架前一本本往购物车里扔，都是什么《好妈妈超越好老师》、《没有教不好的孩子，只有不会教的父母》、《不吼不叫，培养好孩子》、《陪孩子走过3-6岁敏感期》……
井珩看着那些书名，一阵阵吸气闭眼，让自己平静。平静后睁开眼睛，又看到王老教授开始往购物车里扔早教书了，一整套的看图识物翻翻乐，什么动物、水果、数学、标志、颜色形状……应有尽有……
王老教授一边往购物车里扔，一边还笑得跟吃了蜜糖似的，对井珩说：“这是孩子看的，防水、可咬、撕不烂……”
井珩推着购物车深深吸口气，服气地看着王老教授。看到书架尽头推着购物车转弯，结果这一转，碰上熟人了。他们系的一个女老师，无教授职称，在他们隔壁办公室，家里有个一岁多的二宝，也正找早教书呢。
看到王老教授和井珩买了半个购物车的书，女老师很是意外，惊讶道：“王老师井老师，你们好啊，也来买书吗？”
王老教授笑得客气，“对啊，胡老师也来买书吗？”
“对啊。”胡老师声音清清脆脆的，笑起来脸蛋有点红，“这不是二宝要用嘛，过来买点，大宝以前用的书，都找不着了。”说着看向井珩，“你们是给亲戚买？”
不等王老教授说话，井珩立马点头，“对。”
他本来就觉得来买这些东西够怪的了，搞得他好像奶爸一样。不让王老教授跟胡老师乱扯起来，免得聊上养娃又聊得没边，于是干脆利落地回答完问题，便打声招呼拉上王老教授走了。
两人没什么其他要买的，给购物车里的书付了钱，便出超市开车回家去了。虽没逛什么，却也用了不短时间，等到家的时候，天色已经有些暗。
大河蚌睡饱了，正坐在水池边洗脚踢水玩。听到井珩的脚步声和门响，她微微高兴起来，下意识就要起身往外去迎他。结果又听到一个陌生的脚步，她便立马变回原形回了水池里。
井珩和王老教授抱着书进屋，到茶几边放下书，王老教授累得喘口气，跌在沙发上坐着。坐着喝了点水缓过来了，抬头看向井珩问：“还没醒呢？”
井珩往阳光房里去，看到水池边的地上又一片水渍，便冲水池里的大河蚌说了句：“醒了？可以出来，外面的是王老师。”
河蚌记得井珩说过，在他和王老师面前可以化形。于是她放下心来，化成人形出水池，这回不是伏在地上，但也没有转圈圈，而是直接站在了井珩面前，长发裙纱微微扬起。
井珩看着她，发现自己对她的美貌好像没那么无动于衷了。但他硬把心思移开，看着大河蚌已经能很稳地站着了，心生欣慰，语气也温和，对她说：“出去吧，王老师来看你。”
河蚌记得王老教授，对她的直接印象是爱笑，一笑起来跟吃了蜜似的，好像每天都有数不尽的开心事。她不怕王老教授，甚至觉得比井珩亲切多了。井珩平常的时候，很冷的。
她跟井珩出阳光房，没有用法力飘，而是慢慢走了出去。她腿脚太酸，睡了一天也没怎么缓和，所以走不快，而且不太稳，走两步身子就要摇晃两下，偶尔也靠法力稳一下。
走到沙发边，她到单人沙发上坐着，和井珩与王老教授坐对面。
王老教授对她一点不生分，永远记得她那天头顶水晶大吊灯的憨场面，所以笑着跟她说话：“我是井珩的好朋友，你可以叫我王爷爷。”
大河蚌看着他，模样十分乖巧，开口叫了句：“王爷爷。”
王老教授开心，转头跟井珩说：“这不挺好的，又聪明反应又快，发音也很准。”
说完他也不管井珩什么反应，转回头继续看着河蚌，用哄小孩的声音问她：“几岁啦？”
大河蚌想了想，认真道：“我长大了，三百岁了。”
听到这话，王老教授蓦地一懵——三百岁？？那到底是她管他叫爷爷，还是他管她叫奶奶啊？？
井珩看着王老教授的脸色，没忍住笑了出来。
王老教授不理井珩，把爷爷奶奶这个问题暂且抛到一边，继续问大河蚌一些简单的问题，都是一副哄小孩逗小孩的表情语气，他也娴熟，一点也不觉得尴尬。
井珩在旁边看着王老教授和河蚌互动，不出声插话。有人替他和河蚌多说话多交流，他挺满意，毕竟他本来就不是话多的人，话能省着说就省着说。
而大河蚌本身也需要多说话多交流，这样才能不断思考，不断熟练，在潜移默化中懂汉语里的各种词汇，再到懂每句话背后的真实意思，甚至听出反讽反话以及潜台词。
王老教授耐心很足地和大河蚌聊了会，便自然献宝贝般地把他买的早教书拿了出来。他从一沓书里找出动物那两本，心想她应该对动物比较熟悉，教起来会快。学东西，都是由易到难。
王老教授把书翻开，指着画册上的狮子，问她：“这是什么呀？”
大河蚌见过的，认识这动物，开口就是：“大西几。”
王老教授是带过孙子的人，什么场面没见过，还真是处变不惊，认真给她纠正：“大狮子。”
大河蚌尝试了一下，慢慢出口：“大……西……几…