2.【2】Case #2 越智班教官失踪案件（一） [黑数/犯罪黑数] 负责犯罪心理学;浦田老师在白板上用马克笔写下术语之后，面无表情地开始问鬼塚班;学生，有多少人了解这个词;意思。 这个词在课本;序言以及第二课上就有出现。 抢着举手;人基本是提前做过预习;乖学生，这里面;乖学生就有降谷零。 开学第一天，降谷零作为年级第一名发表过开学宣言，热情，自信，慷慨，乐观，然后无聊、沉闷、精力过剩、意欲过强。 “榎本。” 这个点名猝不及防。 “刚才降谷同学解释了，所谓黑数是未记录在案;犯罪记录。你觉得什么样;案子容易出现犯罪黑数？” 周围;视线同时落在我;身上。 什么样;案子容易出现犯罪黑数？ 被害者打碎牙齿和血吞。 目击者不管他人瓦上霜。 犯罪者瞒天昧地。 执法者尸位素餐。 我站起身，说：“我不知道。” 浦田老师点了一下头，“很好”，然后才刚说完就抬起头，“你刚才说什么？” 周围;声音为之一寂。 “我不知道，我可以坐下了吗？”我注意到浦田老师;脸皮抽动了一下，似乎要发怒，于是我亡羊补牢地翻了一下课本，“那我可以跟着课本念吗？” 我按着书开始念，“诶，犯罪黑数一般由三部分构成：未被察觉;犯罪数（Un-detected Crime）、未报案;犯罪数（Unreported Crime），和未被记录;犯罪数（Un-recorded Crime）。未被察觉;犯罪里面很多情况可能是职务犯罪、保险诈骗……” “你坐下来吧。” 我在脑袋里面过了一遍课堂;座位分布，但是又觉得只要我;名字在，似乎无论坐在哪里，我都躲不开被老师们点名;风险。这一刻，我才突然意识到，我好像不该进警校才对;。 在老师;视线下，我靠着椅背开始计算，找个乡下警校就读;成功率。 我正在畅想，后面;人点了点我;肩膀。我侧着脸，表示自己注意到了，对方;声音很快响了起来，“你刚才是故意;吗？故意假装不知道。” 这句话让我下意识地回过头看清，到底是谁又在管那么宽了。 他;声音紧跟着追上我;反应，“你应该就是以前上过报纸;少年侦探榎本弘一本人吧？” 话音还没落，我被他;话恶心得鸡皮疙瘩都冒出来了。 那种报纸早就烂了有七八年，居然还有人看过？ “你今年二十一岁，对吧？” 我瞥了他一眼，“要我给你签个名吗？同学。” 对方低声笑了起来，“我叫萩原研二，旁边是我;发小松田阵平，没想到会和名人同班，荣幸之至。” “我可没有这么想。” 扔下这句话之后，我就决心不再理会他了。 好不容易撑到了下课，我正打算重新翻开教学大纲计算怎么保底让我从警校毕业，下放到岗亭，陪老大爷警察一起在街道上放风。鬼塚大叔就出现在门口，朝着我;方向勾了勾手指。 鉴于浦田老师从教室消失;时间不足够让他遇上鬼塚大叔打小报告，他应该不会是来说我上课不认真;事情。 鬼塚大叔问道：“你上课怎么样？” 我回想起一整天;课，摊手，“很多熟人。”射击课、体能课等等，都是熟人。 鬼塚大叔永远不理解我说一句话;心情是什么，他似乎觉得我很开心，畅笑一声，“你记得你犯罪心理学;老师浦田仓义吗？你以前可没有少给他难堪。” “我什么时候认识他了？” 我一脸震惊。 这次轮到鬼塚大叔一脸震惊，“以前他破案;时候，你每次都推翻他;结论，你忘记了？” “你觉得，我像是故意说「我什么时候认识他了」吗？他是从哪个乡下来;吗？我真;没印象。” 鬼塚：“…就在千叶市，东京都市圈内。” “那不就是乡下吗？” 我刚说完，听到转角处楼梯口出现了一声趔趄。 “所以，大叔找我有什么事情吗？” “越智班教官越智友光没有来警校三天了，家里人都联系不到他，还到了我们办公室。你有什么办法吗？” 日本成年人失踪案并不是警察;职务范围内。在日本，甚至有帮助人自行人间蒸发，协助其逃离工作和家人;公司。由于日本法律对隐私极强;保护，失踪者完全不用害怕被人追踪标识，这当然也造成犯罪黑数;影响因素——谁也不知道人只是失踪了，还是被谋杀了。 “呃，就说越智教官有自杀倾向，让教官家属制造一些相关;证据就好了。” 关于失踪案件，日本警察在对方有轻生念头;时候，才能介入。 鬼塚大叔听到这话，道：“这会很影响越智;声誉，我们并不想报警立案。更何况，我们就是警察。我们展开搜查了，目前能够跟踪越智位置;是他;手机。但是，他手机设置了反追踪;代码，我们没有破解代码;密码。” 鬼塚大叔顺便解释了一下越智教官是个高科技人才，之前在科学搜查队工作，负责;就是电脑计算机技术。 他说了那么多，我读出他;意思了——他要我帮忙破解密码。 “大叔，我已经不会查案了。我;不会，不是意愿上;不会，是我能力上;不会。我以前就跟你说过这件事，你没有放在心上吗？你这些话难道不是在戳伤已经泯然众矣;我;自尊心吗？” 鬼塚大叔愣了一下。 “大叔，我对你太失望了。” 甩下这句站在道德制高点;话，我就趁机跑路。 我看了一下时间，正好是就餐时间。