的两块都给你了。可见小豆子对你还是很好的。”
小豆子感觉张玲说出了她的心声。
于是高兴的向阎瑗示意说：
“嗯嗯，没错！妈妈说的话就是小豆子想说的。阎阿姨你快吃啊。只要吃了就会开心的！这些可是当初你告诉小豆子的秘密。”
阎瑗心中抓狂了！
硬塞果就不说了。
现在竟被一个孩子逼着吃。
这事情不管怎么看都让她一个大人觉得丢人。
张玲却没容她多想的又帮忙把一颗果塞进嘴里。
阎瑗急了！
刚想背过身将果吐出来。
张玲就在阎瑗的耳边带着威胁的口吻说：
“你可以把果吐出来。那你当初对小豆子说的那些话就会被认为是骗人的谎言。你应该见过这孩子对骗子的执念吧。”
阎瑗当然领教过。
她当初
小豆子见喜欢的橡皮被人买走了。
心情很是失落！
阎瑗为了能尽快的像张玲一样与小豆子搞好关系。
于是答应下次见面的时候一定会给小豆子送一块同款橡皮。
也可能因为小豆子是一个孩子的原因。
根本没有把这件事放在心上。
等到
在听到阎瑗表示忘记同款橡皮的事情了。
小豆子不愿意多听阎瑗一个字的解释就被打入到骗子行列。
更是没面子的听到小豆子绝情的话语。
说从此只要阎瑗在的地方，小豆子就绝对不会同在。
话音刚落，任凭张玲如何呼唤，小豆子头都没有回的消失了。
阎瑗本以为小豆子只是耍小孩子脾气。
过些日子就一定会没事了。
没想到连续三次。
但凡阎瑗陪张玲来找小豆子。
小豆子都会决然离开，或干脆不见。
阎瑗这才意识到自己错了。
于是连续在孤儿院做了十几次的义工。
主动拉拢了不少小朋友当说客。
最终阎瑗当着小豆子的面承认了错误后才被原谅。
所以阎瑗这次可不愿意再被小豆子定义成骗子。
只能含着果展露出享受的笑容对小豆子说：
“没错！果然人在吃的时候会变得好开心。”
小豆子听到后提醒说：
“那就把另一颗也吃了吧。双倍的开心才符合阎阿姨你大人的身份。”
以一个孩子思维模式来说。
这种说法没有错！
阎瑗不敢露出一抹不情愿的情绪。
只能点头夸赞着小豆子“真聪明”，并同时把手中剩余的果也喂进了嘴里。
李想在看到阎瑗行为忍不住的笑出了声。
小豆子不理解的立刻问：
“爸爸，你在笑什么？”
李想迫于两双凌厉眼神的压力下解释说：
“那是因为开心的情绪像流行感冒一样会传染的。当看到你阎瑗阿姨开心了。我也感到了开心。小豆子你难道没有开心的感觉吗？”
小豆子习惯性的摸着耳垂，仔细回忆品味了一下，在看到阎瑗的笑容时，心中确实有愉悦的感觉。
于是赞同的笑着点头说：
“爸爸说得对！小豆子也感受到了开心。”
张玲觉得是时候转移一下小豆子的兴趣点了。
询问小豆子得知绘画材料都准备好了。
张玲二人就被小豆子一双小手，一边牵着一只大手，拽着向张玲的房间门口而去。
阎瑗表示自己非常有兴趣想参与。
但还是被小豆子给无情的拒绝了。
理由是说这是老师要求的亲子协作家庭作业。
张玲给阎瑗安排了一个观察员的身份。
只容许观察，不容许动手，这才被小豆子勉强容许在一起。
张玲的卧房。
在确定要照着阎瑗肖像的样子创作一幅画。
阎瑗这个观察员立刻变成了模特，站在一旁供她们观察取材。
阎瑗本是极为不情愿做这种事。
但是小豆子答应说评比结束后就把画作送给阎瑗。
阎瑗这才怀着几分期待的答应了。
毕竟，像张玲李想这样的人一起协作出的画一定不会质量太差！
首先，由张玲负责用铅笔在画纸上勾勒出大致轮廊。
制作使用反图，把反图拓在纸板上。
在把拓好的纸板正面贴面，起到立体效果。
然后，在沿着边线剪下个个部位形状。
注意要把纸板外围要留出0.3厘米的布边来。
在配色，选适合部位颜色的布。
由于阎瑗的衣服上有些特殊的凹凸纹。
所以必须要小豆子来使用针线去绣出来。
接着，由李想把布边抹胶，一定要涂抹均匀，在拿拨针向背面拨回来压实。
边角的处理是难点。
继续由张玲把所有图形都做完后要塑型，塑型很重要，拿镊子和手指配合到位。
然后浆线，浆过的线干了，剪成需要的长短，找准位置粘贴好，