画面，心中竟涌出几分嫉妒感出来。
究竟作文里写了什么？
他们父子都知道，小豆子还不愿意让她知道。
仅限两个人知道的秘密是人与人之间关系要好的重要标志。
李想短时间里能在小豆子这儿取得如此成就。
当真了得！
“李想！”她示意李想解释一下。
李想开口回答前，先看了看小豆子，给孩子一个放心的眼神。
小豆子紧张的神情放松了许多后，他才笑着对张玲开口说：
“玲儿，你别逼我。我想这件事还是由小豆子自己决定，要不要告诉你比较好。”
她试图言语逼问道：
“李想……”
可当张玲再次听到小豆子的一声“妈妈”，她还是放弃了逼问的想法。
“好吧。为了小豆子，这次就饶了你。”
因为她知道有时候逼迫孩子会导致与自己关系越来越远。
以前，总觉得是小豆子离不开自己。
可就在刚才那一瞬间，她竟猛然发现是自己离不开小豆子。
生命里有小豆子的存在，不但令她的生活充满了丰富多彩的颜色，而且还明白了人与人之间相处陪伴的重要性。
从而也让她对漆雕哲的那种长久期望感渐渐的淡忘了许多。
所以才有了让李想接触并走进她心里的机会。
换句话说，李想没有判断错小豆子对张玲的重要性。
“啊？”
李想听到张玲的话语，表现出几分惊讶与委屈。
一个体谅孩子的行为，现在倒成了他犯了大错似的。
不过，这样反而更有一家三口的亲密味道了。
因此，他的内心还是非常高兴的。
“怎么你还有意见？”
他听着她的这句话，隐隐有种小两口拌嘴吵架的感觉。
“没，没有。你说什么就是什么啦。我没意见。”
而她听着他的这些话，同样有着与李想一样的感觉。
只是她多听出了一点儿他对她的宠溺感。
对，这大概就如院长所说的被视若珍宝的男人所宠溺的幸福吧。
她不忍继续咄咄逼人的对李想，展开笑容俯身对孩子说：
“小豆子，刚看到你们在做游戏，我能参与一起玩吗？”
小豆子兴奋的跳起来亲吻了一下她的脸颊。
随即一手牵着张玲，一手牵着李想再次走进活动室，与其他小朋友一起畅快的做着游戏。
许是这一次张玲的陪伴让小豆子感觉到了前所未有的亲密。
在临别前主动将一开始不愿意拿出来的作文交到了张玲手里。
但她并没有直接翻阅作文。
而是微微一笑的对小豆子说：
“我就不看了。我只想让你亲口说说之前不愿让我看，现在为何又愿意拿出了让我看了？”
小豆子此时坦然的笑容中流露出一丝尴尬解释说：
“那是因为小豆子在作文里说，妈妈就像一只威风凛凛的母老虎，有时候只需要一个眼神，便能让爸爸变成一只温顺的小绵羊。”最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢