法教出来的孩子们成绩都非常好，两个年级的孩子就没有不及格的，甚至有不少孩子考到了满分。
相反，高华强教政治的时候就是平铺直叙，把课本上的文字给学生念一遍再解释解释就结束了，然后就让孩子们背诵抄写——孩子自然不喜欢这种枯燥无趣的课程。甚至，来听课的那些同志也不喜欢，好多人都是来听上一两次，就不去他的课了。
大概就是因为这个，高华强便有些嫉恨郑媛。
郑媛翻了个白眼，连辩解都懒得为自己辩解，直接和郑传学建议：“要不这样校长，每个学生给同志们打分的时候，最高只能评十分，我们这些老师……教数学的老师，我和杜老师，以及校长您，我们每个人有五十分的打分权限，而其他老师，每个人最高可以打三十分怎么样？毕竟我和杜老师是教数学的，这些同志来竞聘的也是数学老师，我和杜老师肯定比别的老师更专业一点，您说是不是？”
郑传学一边听一边点头，其他老师也觉得合适，纷纷说好。郑媛和杜老师对视了一眼，杜老师也点了点头，赞同郑媛这个建议。
高华强就算不满，但少数服从多数，他一个人人微言轻，不会有人听他的。
郑传学说：“我五十分不太合适，我也不是数学老师……”
郑媛赶紧说：“合适，怎么不合适？自从学校建成您就在这儿了，给学校选出了多少数学老师？您要是不合适，那谁合适？”
其他老师也纷纷说：“校长您肯定合适，要我们说，给您一百分的权限都不亏。”
郑传学摆手：“那不行，那不行。”
于是这事儿就这么定了，再有就是考题的事儿。
明天竞选，肯定不能让同志们想讲什么就讲什么，那每个人肯定都要讲自己早就练习过的。郑媛建议：“就由校长您出题，把您觉得比较重要的章节写在纸上，类似于第几册第几页这样，明天让同志们来了抽选。虽然咱招的是一年级二年级的数学老师，但也不拘一年级二年级的，说不定以后他还得去教三四五年级呢？”
其他人也都纷纷点头，于是考题也定了。
好戏就等明天开场了。