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最重要的当然是后一种，可以说埃德蒙是受萨拉之托来的，只是后来他亲自接触了苏葵的作品和她这个人，才有了别的想法，主动提出要将它出版。
可以说，他们的讨论其实都非常有道理。
直到苏葵为大家做了总结解释，大家才算是真正明白《小草青青》法文版出版的真相历程以及背后的意义，这对他们来说是非常新奇的体验。
更有聪明的，很快就想到了更深的层次，这样一部作品出版绝不只是文学上的交流，更甚至是..
无论想到的想不到的，心情都是一样激昂，仿佛是自己参与了这件大事一般。
这堂课与其说是让他们讨论文学作品，不如说是借这部文学作品将他们对法国文学甚至是社会的知识都统合起来。
这会儿再也没有人质疑讲台上这个老师的水平，甚至巴不得她再多讲一些。
然而，他们沉浸在讨论中，完全不觉得时间过得快，在苏葵说出今天的课非常有意义，大家的观点给了我很多启发，欢迎大家以后多多参与讨论后，下课时间到了。
她仿佛是掐着时间一般，最后一个字落下就是铃声响起。
秦教授带头为苏葵鼓起掌来，大家也后知后觉地为她鼓掌。
而苏葵却没有离开，只是带着笑容看着秦教授。
苏葵同学，别说是你有启发，这堂课我们才是从你这里得到了不少启发。秦教授笑了笑，明显是知道后面有人的。
他站起来宣布∶苏葵同学，恭喜你，我的这门课你可以免修了。
教室后面的几位老师已经离开，苏葵却很快就见到了他们。
此时.教写作课的教授就站在讲台上笑着看着苏葵。
苏葵同学，你想要免修?
大家都盯着苏葵，有些蠢蠢欲动。苏葵笑了笑∶您不会也让我上课吧?
上课就不用了，我怕同学们听了你的课，以后都不想听我们讲课了。教授还跟她开了一个玩笑。
没等苏葵问要她做什么，教授就道∶苏葵同学，我看你对法国文学作品的见解很深，讲了那么多，有没有考虑过将它整理成文章?正好我们的教材需要这些知识啊。
不得不说，他们来听苏葵的课是被她震惊到的。目前法语专业才开启不久，对他们的文学作品的研究不算深入，学生就接触得更少。
而苏葵却能对他们的文学作品如数家珍，对于他们的分析鞭辟入里，非常具有总结意义，完全不比他们专门研究文学的教授差。
之前苏葵曾经提出教材编写的意见，提到要将文学与语言学分开，目前还在广泛地征求意见当中。
大家都是看过这个建议的，对于苏葵提出的建议十分重视，在征集意见时都是持赞同态度。不出意外，这个建议一定会被通过，以后文学课会单独独立出来，教材的编写也是一个大工程。他们可不是就盯上这个在文学上水平不俗的学生了吗?
苏葵同学，既然你提出了好建议，是不是该为它出一份力?教授笑着看着她，直接说道，，这篇文章就当作你的免修作业。
其实苏葵当初写论文的时候就动过分析外国文学作品的念头。但当时她并没有条件接触到这些文学作品，后来能够接触了却少有时间写作，便搁置了此事。
如今借这个机会将它写出来也不错。苏葵顺势而为，接下了这个名为免修作业，实则可能是教材编写的任务。让所有听到的同学们又是一阵恍惚。
给他们上课已经很令人震惊了，现在竟然还要给他们编写教材?
她编写教材的业务，已经从高中扩散到大学了?
大家现在纷纷盯着她，不为别的，就想看看她还能有什么震惊他们的免修手段。
于是等到教翻译课的教授来上课，就是一副万众瞩目的样子。
他也是一眼就看到了苏葵，在所有人包括苏葵等待的眼神中，直接说道∶苏葵同学是吧，我这堂课你可以免修了。
就这?
大家面面相觑。
面对大家疑惑不解的眼神，教授笑了笑∶我们这是翻译课，苏葵同学已经独自完成了她的《小草青青》的翻译工作，并且即将出版，这样的水平难道还不能让她免修吗?
是啊!大家猛然反应过来，他们怎么又忘了，能够独自翻译一部的人，已经是他们老师这个级别了，一个免修算什么?
苏葵也没想到会是这个发展，本来她都打算抑接任何挑战了。
她还是礼貌问了一句∶教授，真的不需要我做什么吗?
本来是不需要你做什么的，不过你这么一说，想想还是该给你一个任务，不然显得我不重视。
教授沉吟一番，说出了这段话，看着严肃，实则眼里全是笑意。
大家都不明白教授葫芦里卖的什么药，一时间不知道该不该拿可怜的眼神看苏葵。
毕竟要不是她多说了这句话，她就什么也不用做了!
苏葵却只是笑了笑∶教授，您是替其余老师说的这话吧?
法语专业不止她见过几位老师，还有一些今天没课的刚才也出现在教室后面。
显然他们都知道苏葵的想法，大概是想一