两得。
几人眼睛都亮了∶好主意!
不仅能够在两地发行大陆图书，还可以配合联华书店在港发行图书，将港城的市场更多地包括进去，可不就是一举两得吗!
郭毅笑着说∶苏葵小同志，你的意见总能给我们启发啊。
他正想夸奖她，陆子光却笑道∶我看苏葵同志的建议不止这些吧?
哦?苏葵同志，你还有建议?
苏葵笑了笑∶的确还有一些想法。
郭毅笑∶好，你说。我们开会不怕想法多，就怕没想法。
众人都发出善意的笑。
苏葵继续道∶关于创办出版社，引进各种类图书，方才大家已经讨论过了。这些措施可以在港城我们更多的传播祖国的正面形象，争取更多的群众。然而在文化阵地的建设上，还有一个地方是必不可少的。
孔孝文问她∶是什么?
是学校教育。苏葵说道，我们应该在学校教育上下功夫。
大家都听着她解释。
苏葵首先说了学校教育的重要性∶除了家庭，学校是塑造一个人思想最重要的地方，学校里的学的知识会伴随人的成长融入他的思想中。
然后她道∶我们做的一切不仅要唤醒民族意识，更要在教育中就培养起这种民族意识。
因此，除了文学作品的引进，我们还应该在港城出版更多的大陆的教材和教辅资料，让大家和我们用同一套教材，受到同一种思想文化的熏陶。
徐志达说∶其实如今港英当局也在实行这个政策。
他们教育文化领域也想做到去华国化。
苏葵点头∶的确，可按照目前的形势，他们显然收效甚微。
港城地区华人众多，很多人对于大陆的文化认同感更强，学校的很多教材都是大陆提供的。即便是港英当局也无法在短时间内改变这个形势。
而苏葵要说的，就是抓住这个机会，将更多的教材带到学校里，最好还能配备一些教辅资料，在整个教育领域使港城和大陆做到同步。
徐志达点头∶教材我们确实引进过，目前有一部分学校使用大陆的教材，也有一部分在学习港城那边出的教材，但你说的教辅资料.….
苏葵解释道∶就是与不同的学科教材配套，提出一些行之有效的学习方法，并对知识点进行整合分析。利用书本就可以对学生进行学习辅导。
目前，大陆还没有专门的教辅资料，港城那边同样没有。
这样的教辅资料听起来是不错?连怀国肯定了她的想法，却道∶只是苏葵同志，港城几个出版社推出的学生用书也不少。
不管是课内还是课外的，种类同样非常丰富，他们在教育领域当然也有想法。
数量众多，但我们可以凭借质量取胜。苏葵笑了笑，并且我就有这样一套教辅资料。
苏葵带来的可不只是笔记本，她将自己之前整理的高考教辅资料同样带来了。她将资料交到几个人的手里。
郭毅拿着资料笑道∶苏葵同志，你这是早有准备啊。
并不是。苏葵笑道，其实这是我当时参加高考时整理的学科知识点，后来是想把它做成教辅资料，准备交给教育部的同志在全国推出。
只是还没等交给教育部，就先在这里派上了用场。
这么说来，我们倒是先教育部的同志看到了这份资料?郭毅笑道，教育模范苏葵同志亲自写的资料，是得好好看看。
他也是知道苏葵取得的成绩的。
再经作协的几位一说，大家都知道她曾经做过的大事了，倒对她的资料期待起来。
趁着他们翻看资料的时候，苏葵解释道∶虽然我们与港城在教材上有不同.但学习的知识点都是差不多的。尤其是数理化方面。
只要我们推出高质量的学习方法和知识整合，就能让更多人主动使用配套的教材，更好地宣传大陆的教材。
更不用说，如今不有很多人就在用大陆的教材，包括新马两地，他们的中文教材都是华国提供的。
不过目前我只整合了高中阶段的教材分析，其余学段的可能还需要更多同志的努力。
苏葵同志，你已经很了不起了。郭毅拿着这据说是她自己一个人写的教辅资料问道，这套教辅资料你用了多少时间?
从高考结束一直整理到现在，这两天才刚刚完工。
心血之作啊。郭毅叹道，苏葵同志，教育模范这个称号颁给你是颁对了。
他又问正在交换看资料的众人∶各位同志，你们认为这套资料能够被港城的学校接受吗?
孔孝文首先说道∶苏葵同志的这套教辅资料可以说集知识归纳，方法学习和模拟练习为一体，我认为非常适合如今学生的学习。
他做新闻工作多年，一针见血，几乎和当初苏葵的想法不谋而合。
作协的人也看了，宋万章笑道∶苏葵同志，凡是想要上进的学生，恐怕没有人能拒绝这样一套资料吧?
徐志达拿着她不同学科的教辅资料来回看了很久，最后才微微点头∶可以。
连怀国笑道∶何止是可以，苏葵同志啊，这么好的资料，我都恨我当年学习的时候没有遇见它了。