们都要清水君去参加比赛，清水君一个人忙不过来啊。”清水君现在已经参加三个比赛了，奥数比赛、书法社比赛、高中生英语演讲比赛，如果再参加物理、化学、生物比赛，他一个人真的忙不过来。
“物理和化学就算了，每年学校都有学生得奖，生物可是到现在没有一个学生得过奖。”生物老师见清水泉的生物成绩不错，还自学了高二和高三的内容，就想着让清水泉代表学校去参加高中生生物比赛，说不定能拿一个奖回来。
说起来，数学、物理、化学的比赛，每年都有学生获奖，不管是大奖，还是小奖都有拿。唯独生物，没有一个人获奖，这是所有生物老师心中的痛。现在见到一个好苗子，生物老师当然想让清水泉去参加比赛。
物理老师说道：“这倒是，你们生物至今零收获。”
生物老师：“所以你们两个就不要跟我抢人了，让清水君参加高中生生物比赛，帮我们学校拿到一个生物大奖回来。”
见生物老师说得这么可怜心酸，物理老师和化学老师很不厚道的笑了：“哈哈哈哈哈……”
生物老师狠狠地瞪了一眼物理老师和化学老师，心想这两人太没有同情心。
“清水君不是想要考东大的医学部么，那他必须把生物学好。如果他在生物上面获得大奖，说不定还能有资格保送到东大。”
班主任认为生物老师说得有几分道理，“横山老师，你可以问问清水君，看他想不想要参加生物比赛。”
横山老师见班主任支持他，一脸感激地说道：“我中午的时候问问他。”
“丹羽老师，我们也想清水君参加比赛。”
班主任无奈失笑道：“两位老师，你们要给横山老师一个机会。”
清水泉不知道因为他，物理、化学、生物老师都争执了起来。
到了中午，清水泉吃完午饭，就去办公室找竹内老师。
竹内老师对清水泉上交的作业，做了认真地批改。
“清水君，你的两篇随笔写得还是不错的，没有语法上的错误。”看来，清水君把他送给他的语法笔记认真的看了。“不过，有些词运用的不是很好。”
竹内老师一一的把清水泉写作上面的不足之处指了出来，而且还告诉他哪些词比较合适。
清水泉站在一旁，听得非常认真。
竹内老师说完两篇随笔，接着说两篇的读后感。清水泉在理解方面，还是有些很大的不足。他的两篇读后感写的是不错，但是并没有真正的理解这两本书的中心思想。
清水泉听着竹内老师地讲解，心里一阵恍然，有一种“原来是这样”的感受。
竹内老师说得非常简单，由浅深入的讲解，所以能很好的让清水泉听明白。
讲解完两本书想要表达的思想后，竹内老师又接着跟清水泉讲解他做得国语试卷的错误题目。
“鱼眼睛里闪过一道诡异的光，注重点是诡异这个词。”
清水泉很想吐槽，鱼又不是人，怎么可能会闪过诡异的光。再说，鱼眼睛一动不动的，怎么可能会划过诡异的光。他觉得这个作者写这句话是不对的，不符合科学。
“这篇短文里，主人公的家庭氛围是不错的，但是作者却用诡异这个词来形容鱼眼睛，这是想通过鱼眼睛来阐述……”
竹内老师讲解的非常详细，但是清水泉还是不太明白。
清水泉在心里犹豫了半天，还是决定说出来：“竹内老师，鱼眼睛里怎么可能会划过一道诡异的光，鱼又不是人，没有那么多情绪。再说，大部分的鱼的眼睛是不动的，这句话不符合科学。”
竹内老师听完清水泉这番话，表情只能用这个Σ(°△°|||)︴来形容。
一旁的生物老师被清水泉这句话逗乐了，哈哈哈的大笑了起来。
“清水君说得没错，大部分的鱼的眼睛是不动的，是不能划过一道什么诡异的光。”
竹内老师惊呆了几秒后回过神来，表情哭笑不得的看着清水泉：“这是作者的形容手法，你不能用科学的态度去看这句话。”清水君这孩子还真是理科的脑子。
清水泉一本正经的说道：“我觉得作者形容的不恰当。”
竹内老师：“……”
生物老师：“哈哈哈哈……”
竹内老师伸手推了推鼻梁上的老花镜，眼神无奈的看着清水泉：“看来，你还是不理解这句话的意思。”
清水泉诚实的点了点头：“不理解。”这就是他为什么不喜欢语文的原因，太主观了，一点逻辑都没有。
竹内老师再次跟清水泉讲解了一遍，他知道清水泉是理科脑子，注重逻辑，所以就换了一个说法，用逻辑的条理跟他解说。
这次清水泉听懂了，原文短文里的前半部分内容有伏笔，准确来说有线索。
见清水泉终于听明白了，竹内老师心里松了一口气，“你以后就把理解当做解密来做，用你的逻辑一步步推算。或者，当做破案来做。”这样的办法，或许能让清水君这个孩子更容易了解。
清水泉听到竹内老师的这个建议，双眼顿时一亮，心里觉得这个主意非常好。
“谢谢老师。