的思考方式。
就是不知道姬君究竟是从什么时候开始思考，并且设计出这样一个游戏的。
对于不信任的双方来说，这无疑是鲜明而直白的将双方的不信任和矛盾展示出来，展示在所有人面前的一个尖锐的‘游戏’。
可也正是因为鲜明的摆了出来，那些原本藏着掖着的东西，也都跟着展示了出来，反而因为知道了对方的想法，能够思考其它的办法了。
“姬……”
宇智波斑话还没问出来，就被阿缘打断了。
“好了，那么接下来就要开始布置课后作业了。”
对学生来说，说到‘惩罚’那肯定就是海量的课后作业了，比如《五X三》《王O雄》《天O三十八套》，但这里一方面没这么多题，另一方面对现阶段的孩子们来说刷题海用处也不是很大，倒不如做一些更实际的。
比如科学育苗科学种田还有把水车水力磨坊纺织机烧玻璃做肥皂之类的课题交给他们分组去研究。
等忙完这一轮，泉奈和扉间先生大概也能把更多的课业体系建立起来了，课本习题什么的应该也可以跟上生产了。
到时候做得好的可以放假，做的不好的组……那就只能留下来课后补习了呢。
阿缘：慈爱.JPG
</>作者有话要说：看到有小天使已经说到了，这个是知名鸡汤游戏中的信任游戏的一种。
是的，这个游戏其实并不是靠计算的，因为算一下就会发现，无论怎么举牌，最多也就9分，最少也就-9分，对方的分数其实并不会加到自己这里。
于是就可以借着结果开始讲双赢的道理了。（管理团队必备鸡汤）
玩法上的话，就是只要选红就一定不会输。
最多就是两边一起自爆谁也赢不了一起-9分。
而选黑的话，就要面对‘对方可能会出红那么自己就被坑了’的结果。尤其倍率局的时候，之前双黑和平发展的，也可能在这个时候被狠坑一把。
——但是老实说知道了目的之后遇到这个游戏就真没啥难度了，商量一下两人一起黑就是了。但是对忍者们这些还没被鸡汤毒打过的萌新应该还是比较有用的。
当然本着‘孩子闹得欢多半是闲的’的这个原则，课后作业课题还是要留起来的。
而此时还很生嫩的少年们还并不理解阿缘的险恶用心，以为自己真的遇到了一个想尽办法让他们变好的好姬君。
——等他们都当了家长之后，下面的孩子大概就没这么好忽悠了（喂）
不过真有那样一天也是好事了。
70章了，我终于试着把ab给同人作者留的大坑填的七七八八了（我太难了），虽然各种解释和发展肯定有硬伤也有梦幻理想展开。
……我本来想70章直接结束火影进入下一个副本的，但是写着写着却发现有好多需要铺垫一下解决一下的东西。（也可能就是我啰嗦）
基建好难，这本结束之后短时间内我肯定不敢再碰同人基建了。（抱住胖胖的自己）
加更来了！亲亲我的小可爱们！
看在我生日没断更还加更了的份上，那个，留言和作者收藏是不是可以……？（努力暗示）
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