“话虽这么讲，”梁舒当然理解，“但作为一个外行，我觉得今天的比赛组织得还不错，那些小选手感觉也挺喜欢这种活动的。”
方助教笑了，“要是席哥能听到，一定很高兴！”
“小舟？”
“是啊，要不是他一直跟箭协争取，今年能不能办成都两说，更别提他找家长学生发问卷，联系学校做调研，熬夜写方案搞策划……”
方助教数着席舟做的那些事，开始还眉飞色舞，后来却越说越小声，像被现实压得泄了气，“真的已经够尽心尽力了，除了我们几个，没人知道他有多希望这场比赛能办好。”
“……”梁舒惊讶得不知该怎么说。
方助教似乎也没胃口继续吃饭，默默收起饭盒，“可惜就算今年办成了，也保不定明年、后年，光凭他一个人还是太难了。”
温随在旁听着，忽然想起那天在多功能教室，席舟仔仔细细画布局图，指给他看、与他讲解，几根简简单单的线条，在他那里如数家珍。
彼时只觉得啰嗦无趣，现在才知，原来是这样。