11. 讲台上的老师抛出了这样的问题：“爱丽丝梦游仙境那天，是什么天气？” 虽然故事里没有明确提及，但是小学生嘛，想象力总是丰富的，何况这是课外阅读课。于是大家也好似开始梦游一样畅所欲言，回答什么的都有。 有说是晴天、阴天和雨天的，还有说是台风天或者下大雪的。 在这些小朋友之中，坐在窗边的小男孩托着脸，一脸觉得他们好吵的模样与周围格格不入。 ——小国见知道这个问题的答案，虽然他懒得举手回答。 故事的最后提到“夏日回忆”，所以首先排除下雪这种季节不对的天气。当然，这个答案早在一开始就被他排除了，因为故事开头是“爱丽丝和姐姐坐在河岸边，姐姐在看书”。谁会在很差的天气做这种事啊？换做是他，肯定连门都不想出。 可偏偏老师点了他：“国见同学，你来回答一下这个问题。” 啊……好麻烦，可能是以为他没听讲。 小国见不情愿地站了起来，回答：“晴天。” 算是他喜欢的好天气吧。 同学们问他为什么，他先说了上面的理由，又说故事的结尾其实有提到姐姐看着西下的夕阳。逻辑清晰，有理有据，引得其他人纷纷翻书验证，一时间教室里都是翻书的声音。 老师笑眯眯地说他回答正确，让他坐下，小国见没说话，他兴致缺缺。 虽然国见英从小到大的想象力都不差，但他对没有逻辑的、随心所欲又跳脱的童话实在是欣赏不来。如果他真经历了这种梦，也不会像爱丽丝那样兴奋地对别人讲故事，他只会觉得非常疲惫……毕竟要应付上学就已经很累了。 事实上，他同样不理解为什么爱丽丝不假思索地就跳进了兔子洞，这太冲动、太鲁莽。倘若他是爱丽丝，肯定会深思熟虑，认为那绝对是个陷阱，从而和这种故事无缘。 直到几年后的某天，国见英后知后觉地恍然。 或许在爱丽丝跳进去时“根本没想过怎么出来”的原因中，还有一层是他未曾想到的。 ——是来不及。 第11话「事件11：爱丽丝」 三年前的四月，国见英升入了北川第一中学。 刚开学没几日，樱花还没有完全凋落。他依稀记得那是个金曜日，因为第二天大部分人都可以不用来上学，在家好好休息，除了某些社团的学生——比如他所在的排球部。 一想到这件事，还没有开始当天的练习，国见英就已经提前感觉到了疲惫。 虽然他不用追逐拿着怀表的兔子，但北一的教练颇为严厉，不想被对方以来迟了的理由批评，在做完值日后，少年以最快的速度朝着体育馆走去。 之前上课的时候下过雨，现在雨过天晴，云朵一层叠着一层，看起来很厚重。国见英瞄了一眼，觉得那云层看起来像是通往异世界的大门，而他像是个追逐云彩的人。 就这么一走神的工夫，他在楼下的转角处撞到了一件急匆匆移动着的纸箱。 对，不是人。 因为在意识到即将发生碰撞的那一瞬间，国见英看到的是一个很大的纸箱，它被人抱着，面容被完全挡住了。以至于直到纸箱摔到地上，女孩发出一声短促的惊呼时，少年才回过神来，意识到他撞上的不是什么奇怪的纸箱怪物。 这时候不好细究到底是谁没看路，又或者是两个人都没看路。到底是他把人家的东西给撞掉了，国见英自知理亏，第一反应是帮她捡箱子。 “我来。”他急忙说道，然后弯腰把箱子捡了起来。 彼时他的思考能力尚在，并没有因为突如其来的碰撞而出现宕机的情况，所以在看到里面装着的手工材料时，国见英还下意识地想，她大约是某个手工社团的成员。 捡完东西，自然要和道歉……于是他抬头看过去，却在说出“对不起”的瞬间就此怔住。 倘若国见英还能继续正常思考，他应该能判断出她怀里抱着的那几支没放进箱子的、白色中透露出些许蓝色的花朵都是纸花，毕竟学校附近没有这种模样的花草，而她属于手工社团。但是这一刻，他没有时间，也没有精力去顾及这些。 国见英只是想，糟糕，原来他追逐的并非云彩……只是她所拥有的不是怀表，而是宝石。 是黑色的宝石，是她的眼睛。 还未到夕阳西下的时刻，阳光仍是金色的，太阳投射在厚厚的云层上，光是散射的，宝石的主人身后一片明亮。少年的理智缓缓回归，他恍惚地想，哦，这好像是那个丁达尔效应……但知道这一点又能如何呢？