可最终他低下头，视线落在课桌上的教案本，拿着书释然般的走出教室。 黎买言知道，他不差教他们这一届学生，那眼里的神色只是惋惜他们。 惋惜最差的一届学生吗？真的至于吗？是可怜吧，怜悯的眼神可怜他们走不出大山吧？ 于是学校里给他们换了上一届刚教完高三的地理老师，带出来成绩还不错。 素未谋面，正式上网课后的几天，许作仁的无奈她隔着屏幕都能感受到。 话说，高三都是各班老师教各班的，不像高一那种一线上教育就是一个老师教整个年级。 那样教的不细致，有些同学的进度也跟不上。因此现在是各班任课老师各教各的，这样才能明确反映得到各班学生的学习进度。 许作仁带的是12班和14班，然而两个班都属于平行班最一般的，加起来的学生共有一百二十几位。 每天显示上线人数一百来人听课，当许作仁讲完知识点，想要反映一下同学们做题难易程度，有没有理解，他放出来一道选择题，让同学们作答。 结果时间一秒两秒的过去，黎买言选好自己的答案，她静静地看着小度屏幕里，四道选择题里面选什么的都有。 答题的人总共只有五六十人，而且这五六十人里面选B的人占80%，选A、C的人更是吓人，黎买言不禁怀疑是不是自己选错了。 她又仔细认真的审了一遍题，微微蹙眉，这道题不是老师刚刚讲的那个类型？她没记错的话就选D呀！ 为什么选B的人这么多！？ “……” 屏幕那头许老师并没有多说什么，声音也听不出来生气，只是说好好做，认真听讲。 本来就没有什么威慑力，这下隔着屏幕更让人忌惮的了。 同学们秉着老师又不能顺着过来网线打我的态度，老师秉着不能生气，生气他们也不会认真听讲的态度，两者从某种程度上达成了心照不宣的姿态。 未见其人的许作仁，每天一如既往的上他的课，教好自己上该教的内容。 至于屏幕后的那头到底有几人在听，又有几人会不用人督促着记笔记，他也管不着。