周未眠清了清嗓子，接管了课堂。
“自我介绍言老师刚刚已经帮我做过了，多余的我就不说了，现在把生物书拿出来翻到第二页，开始学习。”周未眠嗓音清冷，像一个无情的讲课机器。
周未眠一想起在校门口的时候校长讲的那番话就来火。
什么叫他要有点牺牲奉献的精神。
什么是如果他不满意可以自掏腰包补偿他五千。
凭什么言羽阳五万他周未眠就只有五千啊！
如果校长知道周未眠这番心理活动肯定要出来喊冤。
校长觉得周未眠上课，随便上上就行，反正也没kpi。
给五千都算多了。
言羽阳那边是有任务的。
不给多一点他怕言羽阳撂挑子不干。
不过周未眠气归气，也没打算把情绪带进工作里。
这样很没职业道德。
“首先，在学生物之前，我们先来了解一下什么是生物，生物，顾名思义就是……”
【汉武帝】刘彻：就是生的物体？
刘彻率先进行了一个抢答。
虽然不知道生物是什么，也不知道生物学了能干嘛，但管他的。
答了再说。
周未眠：……
“这位同学，生物指的是具有生命力的活物，不是生的物体。”
“在了解了生物是什么之后，我们再来了解生物有哪些特征。哪位同学能告诉我，什么东西属于生物？”
具有生命力的活物……
嬴政想了想，写下了两个字。
【秦始皇】嬴政：耕牛。
“嗯，嬴……嬴政同学说对了，动物属于生物的一种，还有吗？”
念嬴政名字的时候，周未眠稍稍卡壳了一下。
周未眠面无表情的想。
中二病小学生的狂欢，果然不是他能游刃自如的领地，也就言羽阳能在这面不改色的嘻嘻哈哈了。
【汉武帝】刘彻：德禽。
周未眠：？
德禽是什么东西？
在一旁无所事事的言羽阳凑过来一看。
“德禽？德禽就是鸡啊。看来刘彻同学平时对历史还是有所了解的嘛。连这都知道。”
“鸡和牛一样，同属动物。有没有其他同学有不同的答案？”
【唐太宗】李世民：麦？
“嗯，李世民同学说得不错，植物也属于生物的一种，那么我们该如何确认生物的特征呢？”
【明成祖】朱棣：都会长大。
“确实，这位同学说得没错，他们的特性看上去都是会长大，但岩洞里的钟乳石也会长大，那钟乳石也能算生物吗？”
【宋太祖】赵匡胤：算。
“不对哦，钟乳石不能算生物，接下来把书翻到第四页，我们来学习生物都具有哪些特征。”
“首先，生物是需要生活营养的，一生都要不断的从外界获取营养，也就是说，只要没死，就需要一直进行这个行为，像是人类吃饭、动物进食、植物需要浇水。”
“其次，生物能进行呼吸，绝大多数生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳。”
【汉太宗】刘恒：帝师，什么是氧气？
“你现在呼吸的空气里，就有氧气和二氧化碳，还有一些其他的气体。人体吸入氧气，排出二氧化碳。这个行为就是呼吸。”
周未眠只觉得心累。
他从来没带过初中班。
难道初中讲课就得这么掰碎了讲吗？
他只拿五千真的太亏了！
“再者，生物能排出身体内产生的废物。像是流汗、排泄、和植物的落叶，都是排除废物的一种手段。”
“生物还会对外界刺激做出反应、能生长、能繁殖、具有遗传和变异的特性。除了病毒以外，生物都是由细胞构成的。”
【卧龙】诸葛亮：细胞又是什么？
“细胞就是构成生物体的基本结构和生理功能的基本单位，有关这个后面会学到，今天不在这里做过多赘述。”
“综上所述，只有符合这些特征的物体，才叫做生物。”
“而从刚刚的这些特征中我们可以得出，动物和植物的生活方式是不同的，植物靠自养，而动物靠异养。”
“但生物并不是只有动物和植物这两种，还有第三种。这第三种，我们通常将他称为其他生物。”
“如果是让你们给生物分类，你们会怎么分呢？”
【汉武帝】刘彻：分为动物、植物和其他生物。
周未眠：……
“刘彻同学，请不要复述老师的话，自己动动脑袋想想别的答案。”
【秦始皇】嬴政：所处地域不同，耕牛生活在地上，鱼活在水里。
“嬴政同学说得不错，可以按照陆生生物和水生生物这么分，还有吗？”
【唐太宗】李世民：能吃和不能吃，麦能吃，德禽也能吃。但树叶不能吃。
“李世民同学说得也很好，还能按照用途分类，分为作物、家禽、宠物和家畜。”
“留一个课后作业，课本第八页有关珊瑚虫的问题，这段短文之后回答短文下面的两个问题，第九页