同病相怜的感觉，他现下不正是一个娱乐帝王的文学侍从么？ 等等，自己最后不会也会被赐金放还吧？！ 如果刘彻知道他内心的想法一定会忍不住翻个白眼，赐金放还，朕是钱多了烧得慌吗？攒着打匈奴不好吗？ 【天宝三年，也就是公元744年，李白离开了长安，开始干起了老本行——旅游博主。顺带一提，在李白旅游到洛阳的时候，他碰上了自己的小迷弟杜甫。至此，中国文坛最耀眼的双子星终于见面了。】 水镜之下的众人又是一惊：“杜甫又是什么才子，能和李白并称？” “等等......”有人提出自己的意见，“问题不该是，水镜上说的李白杜甫有什么能耐，可以盖过三曹七子和屈大夫吗？” 刚刚还是大唐诗坛，现在已经成了中国文坛了。 盛唐以前的诸人满是意外，盛唐以后可就热闹了，李粉杜粉仿佛受到了神的召唤，不约而同开始掐架—— “李白的诗虽然奇崛，然而不过嘲风雪、弄花草之句，哪里及得上杜子美沉郁顿挫，深得三百篇遗风？”这是白居易在为杜甫声援。 “李太白之诗想落天外，如清水芙蓉自然生发，当世谪仙人，堪为大唐第一，万代翘楚！”这是极爱李诗的文坛大家韩愈。 欧阳修吟诵着李白的诗句捻须赞赏：“李诗发想无端、气象壮大，读之令人须发喷张，飘飘乎又成仙之感，可称绝世！” 苏轼坦荡地表明自己的观点：“诗至杜子美，古今之变、天下之能事毕矣！” 南宋宰相李纲幽幽一叹：“平时读杜诗未见其功，亲历兵火战乱之后才知老杜之妙啊！” ...... 杜粉李粉吵作一团，杜甫本人却是一阵狂喜。还以为无缘与偶像一见，不想天公作美，天宝三载，那岂不是再过两三年二人就能见面？杜甫的呼吸一下子急促起来，恨不得立即结束齐赵之游，与李白最早日相见。 小院里，贺知章眼带笑意看向李白：“不知这杜甫又是何人，能与太白你并称双子星，想来亦是当世大才。” 虽然“双子星”一词或有陌生，但并不妨碍众人理解。 李白淡笑着摇头：“白未曾听说，想是东洛一带诗客吧！” 他对自己的文才绝对自信，杜甫竟能在后世和自己并称，他心中不由得生出几分好奇。 【离开洛阳后，李白在梁宋齐鲁一带漫游，他是个 社牛，走到哪里都能交到朋友。天宝四年，他准备离开齐鲁，南下吴越，领略不同的风土人情。临行之前，他给东鲁的朋友写了首诗，权当赠别，就是这首《梦游天姥吟留别》。】 【大家首先看题目。天姥，是吴越的名山天姥山，这点名诗作描写的地点；梦游，是李白的游历方式，他人还没到天姥山，先在梦里游历了一遍；吟是一种诗歌体裁，比如说《游子吟》、《梁甫吟》，它是一种古体诗，类似的还有歌、行；留别，表明写作目的，是送别朋友的诗作。所以，它的断句应该是梦游天姥吟/留别。】 曹植颇感兴趣：“人未去，写梦游，这李白倒是个奇人。” 曹操亦是点头：“不知他会如何写梦中之景。” 唐朝。 元稹奇道：“这歌、行、吟之体也要单独介绍么？还有断句，应是句读之意，这些不应该是学诗的基本功么？” 白居易无奈地笑了：“微之兄可是又忘了，楚姑娘既为塾师，对童子讲学，当然要面面俱到，如此详细想必是唯恐疏漏。” 元稹一听觉得有理，却是自己忽略了年岁差异，点头道：“是我眼高了，这种解题方式与我们殊为不同，不过确实适合童子学习。” 他们少时读诗，多是不知其意的吟诵，后来才渐解一二，有这样的讲解，的确能更快疏通读诗的障碍。 【下面请大家对照ppt上标出的节奏，结合注释自由朗读课文，想一想，根据标题的阐释与课文内在结构，我们可以把这首诗分成几个层次呢？】 楚棠在水镜上放出原文，众人经过前面的大段铺垫早就被吊足了胃口，迫不及待地仰头，想看看这个能令天子辞辇、贵妃研磨、力士脱靴最后又被赐金放还，得到后世极高赞誉的李白到底写出了什么样的惊世大作。 “海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹......” 嬴政的声音逐渐低了下去。瀛洲，他听那些方士提起过，说海上有三座仙山，分别是蓬莱、瀛洲、方丈，其上有仙人居住，可求长生之方。李白此语是说瀛洲难求，但天姥山可求吗？ 他的心脏微微激动，几欲立刻差人去往天姥山。 “天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四