br> 然而此举却不是为了情郎，为的是她自己。 不愿再做一个任人摆布的沉默傀儡，也不愿再拿看淡世事掩饰自己的无力与懦弱。 答完了这道题，李梦纾重新规整思绪，敛去情感，继续认认真真地答起试卷来。 时间一点一滴过去，一众学子们原本轻松惬意的神色，也开始变得深思迟疑起来。 越往下作答，他们便发现后面的题目越有深意。 [灾难中的自私，是否应该受到谴责] 李梦纾顿了顿，神色认真地落笔作答。 “趋利避害乃人之天性，要求一个人于灾难中行大义之举，本身是压抑人性的。然正是因为有人压抑本性的自私与恐惧，方才会有了英雄。” “学生不才，难论其对错，然自私者同样是灾难的受害者，学生未必会谴责其所作所为，但定会高歌钦佩英雄之大义。” 答完这道题，李梦纾忽然理解为何此卷名为“思想道德修养”，又为何不计分数了。 她隐约领会到太子妃出题背后的深意，愈发认真起来。 东阁楼中，顾翰墨看着眼前的题，也微微失神。 [远离故乡在外求学，报喜不报忧，是否为孝道] 这道突然闯入视线的题，一下子敲击了他的心脏。 掐指一算，约莫有四年不曾归家了，也不知母亲独身一人在凉州可还安好。 父亲早亡，是母亲靠着卖豆腐将他一手辛苦地拉扯大。 本以为被夫子引荐入北麓书院，将来定然前途光明，却硬生生让他混成了被逐出书院的下场。 让母亲一个人被瞒在鼓里这么久，是他这个做儿子的不孝。