吴有为很快就从盒子里面拿出一副画。
“这是齐白石先生的《蛙声十里出山泉图》！”
一听“齐白石”三个字，许卫国立马精神了！
画面当中，背景为远山，从山涧的乱石中泻出一道急流，六只蝌蚪在急流中摇曳着小尾巴顺流而下，活泼地戏水玩耍的情景！
许卫国越看越熟悉，忽然想起来，后世当中好像邮票画面便是出自这幅画！
可见这副画价值之高！
细细一看，该画画面上，留有大块的空白，即天和水的地方不着墨色，留出白纸。在远山的映衬下，从山涧的乱石中泻出一道急流，流泉中自上而下画有六只蝌蚪，摇动着小尾悠然而下，蝌蚪们在急流间活泼地戏水玩耍，画面左下角的题跋为：“蛙声十里出山泉”！
许卫国连连点头，“这副《蛙声十里出山泉》紧紧地抓住对象的特点，把它反映出来，即写物的神。画面中物象是经过画家深入、准确的分析，所以对于所画的对象就能够非常熟悉，充分地体会和掌握对象的特殊本质及鲜明特征。画家作画的时候，把自己的思想感情，融入到表现的对象中去，把对象的形和神真实生动地表现出来！”
吴有为听得一愣一愣，不明觉厉，伸出大拇指，“许兄弟一看就是行家啊！”
许卫国没有理会，而是自顾自的说道：“....远远望去，整幅画面黑白分明。画面中没有青蛙，而是澹墨渲染的远山，近处的山涧乱石则用浓墨晕染，使我们的视觉注意力一下子跳跃到了近前；再看那行云流水般的波纹以及浓墨点染的蝌蚪，宛如一首天然形成的五线谱。有水就有蛙，所以蛙就在那泉水中，而奔流的泉水，何止十里，给观者以无尽的想象空间。”
原本大家看到的就是一副画，但是随着许卫国的分析讲解，大家都不由得跟着许卫国的讲解入了迷！
很快房间里面就只剩下了许卫国的声音。
“...在这副作品中，齐白石先生不仅从外形上进行了栩栩如生的再现，更把握住了绘画对象的瞬间之美，你们看那几个蝌蚪，看似由几个随意的墨点染成，但是就是这几个墨点，仿佛是山之“精”，水之“魂”，在高山沟壑、急流清泉间，自由地摆动着尾巴，激昂勇进，欢快愉悦之情跃然纸上....，可以说相当凝练了！”
“最让然叫绝的还是这画面中天和水的地方被处理成部分留白，这样的构图方式，使画面产生缥缈的空灵感，从而给我们一个较大的想象空间，也在一定程度上突出了画面的主体内容，丰富了画面的层次感，于是能够感觉到山林间，水气环绕的湿润气息。与此同时，我们更感受到齐白石先生富有童趣的情感投入，大块的浓澹相宜的墨色、潺潺灵动的流水，一蹴而就，所有这些都是齐白石先生对蝌蚪千锤百炼之后的艺术表现，此处无声胜有声！”
听完许卫国的讲解，众人仿佛是经历了一场艺术鉴赏，杜月、娄晓娥眼中还有些茫然，倒是冉秋、吴兰二女眼中更多的是意犹未尽！
“卫国，这画这么高深，用来给小丫当启蒙画看，是不是太深奥了啊！”
杜月有些担忧道。
“就是，我和杜月听着都有些吃力，更别说小丫了！”
娄晓娥也跟着说道。
许卫国却是笑着道：“我和你们想的刚好相反，这看画和看风景是一个道理，自然是要看最好的！”
“我也不求小丫能够看得透彻、清晰，而是想让她每次看都有些收获！”
话音未落。
许小丫举起小手指着画中的小蝌蚪道：“爸爸，这上面的小蝌蚪好好看，它们是不是去找妈妈了啊！”
听到小孩子童言无忌的话。
大家不禁都笑了起来，不过下一秒，她们也都被许小丫的想象力所震惊，刚刚大家都只是从画面本身去欣赏这副画了，但却只有许小丫却是以小蝌蚪的视角想问题！
“小丫好聪明！”
“原来大师的画还有这个作用啊！”
“别说，这几只小蝌蚪还真有可能是去找妈妈了！”
许卫国看向吴有为，笑道：“吴经理，你那箱子里面还有什么宝贝，都拿出来吧！”
吴有为：“既然许兄弟是行家，那我也就放心了。”
说着，吴有为又从箱子里面拿了一卷出来，“这是吴昌硕先生的《花卉十二屏风》。”
“嚯，居然连这位先生的画作，你都能找来，而且还是《花卉十二屏风》！”许卫国颇为吃惊道：“我可得好好看，万一你这副是假的！”
吴有为更为吃惊，连忙问道：“许兄弟对吴昌硕先生很了解？”
“不是很了解，但知道一些！”许卫国缓缓解释起来，“吴昌硕先生，初名俊，又名俊卿，字昌硕，又署仓石、苍石，多别号，常见者有仓硕、老苍、老缶、苦铁、大聋、缶道人、石尊者等，浙省孝丰县鄣吴村人，是战乱时期着名国画